pobierz w pdf
STATUT
Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących
im. prof. Zbigniewa. Strzeleckiego
w Sandomierzu
tekst jednolity
Sandomierz 2011
|
Spis treści: |
| Rozdział 1:
POSTANOWIENIA OGÓLNE Artykuł 1 Podstawa prawna Statutu Zespołu Artykuł 2 Nazwa Zespołu Artykuł 3 Numery identyfikacji REGON Zespołu oraz szkół wchodzących w jego skład Artykuł 4 Pieczęcie i tablice Zespołu Artykuł 5 Inne postanowienia ogólne Artykuł 6 Pozostałe informacje o szkole Rozdział 2: CELE I ZADANIA SZKOŁY Artykuł 7 Zadania dydaktyczne i formy realizacji Artykuł 8 Zadania wychowawcze i formy realizacji Artykuł 9 Zadania opiekuńcze Rozdział 3: ORGANY SZKOŁY Artykuł 10 Postanowienia ogólne Artykuł 11 Kompetencje Dyrektora Szkoły Artykuł 12 Kompetencje Rady Pedagogicznej Artykuł 13 Kompetencje Samorządu Uczniowskiego Artykuł 14 Kompetencje Rady Rodziców Artykuł 15 Stanowiska wicedyrektorów Artykuł 16 Zasady współdziałania organów szkoły i sposoby rozwiązywania sporów między nimi. ROZDZIAŁ 4: ORGANIZACJA ZESPOŁU Artykuł 17 Ogólne założenia Artykuł 18 Realizacja praktycznej nauki zawodu Artykuł 19 Praca biblioteki szkolnej i Multimedialnego Centrum Informacyjnego. Artykuł 20 Opieka nad uczniami Artykuł 21 Bezpieczeństwo w szkole i poza nią Rozdział 5: NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY Artykuł 22 Zadania nauczycieli Artykuł 23 Zadania wychowawcy i opiekuna Artykuł 24 Zadania pozostałych pracowników Zespołu Rozdział 6: UCZNIOWIE SZKOŁY. PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA Artykuł 25 Zasady przyjmowania uczniów do szkoły Artykuł 26 Prawa ucznia Artykuł 27 Obowiązki ucznia Artykuł 28 Procedury postępowania w przypadku nieobecności ucznia na zajęciach szkolnych Artykuł 29 Regulamin nagród Artykuł 30 Regulamin kar Artykuł 31 Przypadki, w których Rada Pedagogiczna może podjąć Uchwałę upoważniającą Dyrektora Szkoły do wydania decyzji o skreśleniu z listy uczniów Artykuł 32 Procedury postępowania w przypadkach wykroczeń i naruszeń prawa wewnątrzszkolnego stosowane wobec uczniów obowiązujące nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych szkoły Rozdział 7: WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Artykuł 33 Założenia ogólne Artykuł 34 Kryteria oceniania Artykuł 35 Kryteria wystawiania ocen z zachowania Artykuł 36 Klasyfikowanie Artykuł 37 Egzaminy poprawkowe Artykuł 38 Uwagi końcowe w systemie oceniania w szkołach dla młodzieży Artykuł 39 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie w szkołach dla dorosłych Artykuł 40 Egzaminy poprawkowe w szkołach dla dorosłych Artykuł 40a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie w szkołach dla dorosłych w systemie zaocznym. Rozdział 8: FINANSE SZKOŁY Artykuł 41 Finanse szkoły Rozdział 9: POSTANOWIENIA KOŃCOWE Artykuł 42 Postanowienia końcowe Aneks nr. 1 do Statutu
Rozdział 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE Podstawa prawna Statutu Zespołu 1. Statut Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. prof. Z. Strzeleckiego w Sandomierzu został opracowany na podstawie: 1) ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U.z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późniejszymi zmianami) zwana w dalszej części „Ustawą”,
2)
rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005 3) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U.Nr 61. poz.624 z późn. zmianami),
4)
rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 7 września 2004r.
Nazwa Zespołu
1. Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących, zwany dalej „Zespołem”, jest publiczną szkołą ponadgimnazjalną dla młodzieży i dorosłych, działającą na podstawie przepisów ustawy. 2. Zespół zachowuje imię prof. Zbigniewa Strzeleckiego, nadane dnia 11 października 1994 r. na wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Szkolnego przez Kuratora Oświaty w Tarnobrzegu. 3. Pełna nazwa Zespołu brzmi: Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Prof. Zbigniewa Strzeleckiego w Sandomierzu. 4. Siedzibą Zespołu jest kompleks budynków mieszczących się przy ulicy Słowackiego 37 w Sandomierzu. 5. W Zespole funkcjonują następujące szkoły dla młodzieży kształcące w zawodach: 1 Technikum Budownictwa a) technik budownictwa b) technik drogownictwa 2. Technikum Mechaniczne a) technik mechanik 3. Technikum Ochrony Środowiska a) technik ochrony środowiska b) technik informatyk 2. Zasadnicza Szkoła Zawodowa kształcąca w zawodach: a) malarz-tapeciarz b) monter- instalacji i urządzeń sanitarnych c) murarz d) mechanik pojazdów samochodowych e) technolog robót wykończeniowych w budownictwie 3. Policealna Szkoła Zawodowa dla dorosłych dwu lub czterosemestralna, zaoczna na podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej kształcąca w zawodach: a) technik bezpieczeństwa i higieny pracy dla absolwentów techników b) technik informatyk dla absolwentów liceów ogólnokształcących profilowanych oraz techników 4. Technikum Uzupełniające Mechaniczne dla Dorosłych na podbudowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej. 5. Technikum Uzupełniające Budowlane dla Dorosłych na podbudowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej. 6. Nowe kierunki kształcenia w ramach istniejących typów szkół mogą być powoływane w Zespole w oparciu o odrębne przepisy obowiązujące w tym zakresie.
Numery identyfikacji REGON Zespołu oraz szkół wchodzących w jego skład. 1. Główny Urząd Statystyczny nadał: - Zespołowi Szkół Technicznych i Ogólnokształcących numer identyfikacji REGON – 292442065 (skrót ZSTiO) - Szkołom wchodzącym w skład Zespołu następujące numery identyfikacji REGON: 1) Technikum Budowlane 4 letnie – 292442094 (skrót TB4) 2) Technikum Ochrony Środowiska 4 – letnie – 292442119 (Skrót TOŚ) 3) Technikum Mechaniczne 4 – letnie – 292442148 (skrót TM4) 4) Zasadnicza Szkoła Zawodowa – 292442088 (skrót ZSZ) 5) Technikum Uzupełniające Mechaniczne dla Dorosłych-292893098 (skrót TUM) 6) Technikum Uzupełniające Budowlane dla Dorosłych –( TUB)- 292893106 7) Policealna Szkoła Zawodowa – 292442131 (skrót PSZ)
Pieczęcie i tablice Zespołu
1. Zespół używa dwóch rodzajów pieczęci urzędowych; okrągłych – dużej i małej oraz pieczęci szkoły, dla których prowadzona jest ewidencja.
2. Każda szkoła wchodząca w skład Zespołu posiada własną pieczęć urzędową, nie zawierającą nazwy Zespołu.
3. Każda szkoła wchodząca w skład Zespołu używa pieczęci szkoły zawierających nazwę Zespołu i nazwę szkoły.
4. Używanie pieczęci urzędowych oraz przechowywanie ich i ewidencjonowanie jest zgodne z odrębnymi przepisami.
5. Zespół posiada tablice urzędowe o następujących treściach:.
Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. prof. Z. Strzeleckiego w Sandomierzu
Technikum Mechaniczne Technikum Budowlane Technikum Ochrony Środowiska Zasadnicza Szkoła Zawodowa Technikum Uzupełniające Mechaniczne dla Dorosłych Technikum Uzupełniające Budowlane dla Dorosłych Policealna Szkoła Zawodowa
Inne postanowienia ogólne 1. Zespół posiada własny sztandar. Płatem sztandaru jest tkanina w kształcie kwadratu o długości 100cm obszyta złotą taśmą i wykończona złotymi frędzlami. Po stronie głównej sztandar jest koloru kremowego. W centralnej części znajduje się herb Miasta Sandomierza. Wokół herbu widnieje napis zawierający nazwę szkoły, imię patrona oraz nazwę miejscowości. W dolnym lewym rogu wyszyty rok– 1958 – data założenia szkoły, w dolnym prawym rok 2008 – data ufundowania sztandaru.
Rewers jest koloru czerwonego. W środkowej części znajduje się orzeł w koronie w kolorze białym z elementami złotymi. W dolnej części znajduje się w półkolu napis: ojczyzna, nauka, praca. Drzewiec sztandaru jest zakończony metalową głowicą w formie orła w koronie.
Zespół posiada również sztandar historyczny uwzględniający dawną nazwę szkoły „Zespół Szkół Budownictwa”. Obydwa sztandary szkoły są symbolem jej tożsamości i wolności. Sztandary otoczone są czcią i szacunkiem jak symbole narodowe. Sztandary Zespołu przechowywane są w gabinecie Dyrektora Szkoły. 2. Zespół posiada własny ceremoniał uroczystości. 3. Zespół prowadzi, wydaje i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
Pozostałe informacje o szkole
1. Organem prowadzącym Zespół jest Starosta Powiatu Sandomierskiego. 2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Świętokrzyski Kurator Oświaty w Kielcach 3. Zespół realizuje program według obowiązujących przepisów ministerstwa właściwego do spraw edukacji i wychowania. 4. Zespół może prowadzić innowacje edukacyjne i wdrażać eksperymenty pedagogiczne. 5. Zespół prowadzi pracownie szkolne, w których odbywa się praktyczna nauka zawodu. Zasady funkcjonowania pracowni określa regulamin pracowni szkolnych. 6. Nabór uczniów do Zespołu odbywa się w czerwcu każdego roku według szkolnego odrębnego regulaminu. 7. Zespół wydaje świadectwa ukończenia szkoły, duplikaty oraz inne druki szkolne i dokumenty na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 8. Świadectwo ukończenia Zasadniczej Szkoły Zawodowej uprawnia absolwenta do kontynuowania nauki w liceach i technikach uzupełniających. 9. Zespół działa bezobwodowo, kształci młodzież gminy, powiatu, województwa i kraju. 10. Ilekroć w niniejszym Statucie jest mowa o uczniu, należy przez to rozumieć również słuchaczy szkół dla dorosłych, o ile odrębne przepisy nie stanowią inaczej.
Rozdział 2 CELE I ZADANIA SZKOŁY Zadania dydaktyczne i formy realizacji
1. Edukacja w Zespole polega na harmonijnej realizacji przez nauczycieli zadań w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i nawyków oraz wychowania. Zadania te tworzą wzajemnie uzupełniające i równoważne wymiary pracy każdego nauczyciela. 2. Zespół realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach wykonawczych do tej ustawy. 1) przygotowuje do egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, 2) przygotowuje do egzaminu maturalnego, 3) uczy planowania dalszej nauki oraz rozwoju zawodowego, 4) wspiera rozwój indywidualnych uzdolnień i predyspozycji, 5) rozwija kreatywność w zdobywaniu wiedzy i umiejętności samokształcenia, 6) wyposaża w umiejętność korzystania z dorobku naukowego, cywilizacyjnego, technicznego i kulturalnego, 7) umożliwia zdobywanie wiedzy i umiejętności pozazawodowych przygotowując do życia w społeczeństwie informacyjnym i gospodarki wolnorynkowej, 8) uczy współdziałania w zespole i pracy w grupach, budowania relacji międzyludzkich. 3. Szkoła stwarza warunki do wszechstronnego rozwoju uczniów zgodnie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi, z poszanowaniem godności osobistej, światopoglądu i wyznania, kierując się najlepszymi tradycjami szkolnymi, a zwłaszcza poszanowaniem prawdy i obowiązku jej głoszenia, tolerancji w zakresie poglądów i postaw, godności ludzkiej, praw człowieka, miłości do Ojczyzny, odpowiedzialności za siebie i innych, poszanowania pracy. 4. Zespół realizuje: 1) podstawy programowe w poszczególnych typach szkół zatwierdzone przez Ministerstwo właściwe do spraw oświaty i wychowania, 2) programy nauczania przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych zatwierdzonych przez Ministerstwo właściwe do spraw oświaty i wychowania i przyjętych do Radę Pedagogiczną do Szkolnego Zestawy Programu Nauczania, 3) szkolne plany nauczania oparte na ramowych planach nauczania, zaopiniowane przez Radę Pedagogiczną, 4) ustalone przez Ministerstwo właściwe do spraw oświaty i wychowania, zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów zawarte w wewnątrzszkolnym systemie ocenia i przedmiotowym systemie oceniania. 5. Szkoła służy dobru społeczności lokalnej. 6. Zespół realizuje zadania szkoły poprzez: 1) zajęcia lekcyjne obowiązkowe, 2) zajęcia praktycznej nauki zawodu, 3) praktyki zawodowe, 4) zajęcia wyrównawcze i fakultatywne, 5) zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne, 6) nauczanie indywidualne, 7) naukę poza szkołą. 7. Zajęcia lekcyjne obowiązkowe organizowane są zgodnie ze szkolnymi planami nauczania, odpowiednimi dla każdego typu szkoły, opracowanymi na podstawie ramowych planów nauczania. Uszczegółowieniem szkolnych planów nauczania są rozkłady materiałów lub plany wynikowe obowiązkowo przygotowywane przez nauczyciela danego przedmiotu na początku każdego roku szkolnego. 8. Jednostka lekcyjna trwa 45 min. Jednostka lekcyjna zajęć praktycznej nauki zawodu trwa 55 minut. 9. Zajęcia obowiązkowe realizowane są w szkole. Zajęcia obowiązkowe mogą być również realizowane poza szkoła, jeżeli uzasadnia to temat zajęć. Udział w takiej formie zajęć jest obowiązkowy. 10. Szkoła realizuje zajęcia obowiązkowe według ramowego planu nauczania z zakresu: 1) religii lub etyki, 2) wiedzy o życiu w rodzinie, 3) inne zajęcia według potrzeb uczniów i możliwości finansowych szkoły. 11. Realizacja zajęć z religii przebiega zgodnie z odrębnymi przepisami. Jeśli uczeń pełnoletni nie deklaruje woli uczestnictwa w zajęciach religii, zgłasza ten fakt na piśmie. Uczeń niepełnoletni może nie uczestniczyć w zajęciach za pisemną zgodą rodziców lub prawnych opiekunów. Uczniom nie uczestniczącym w zajęciach z religii organizuje się zajęcia z etyki. 12. Zajęcia z „Wychowania do życia w rodzinie” realizowane są według odrębnych przepisów. 13. Zajęcia z praktycznej nauki zawodu realizowane są w: 1) pracowniach szkolnych, 2) innych zakładach pracy lub prywatnych warsztatach rzemieślniczych. 14. Nadzór nad tą formą zajęć sprawuje kierownik szkolenia praktycznego. 1) Zajęcia w warsztatach szkolnych przebiegają według zasad zapisanych w regulaminie pracowni szkolnych. 2) Zajęcia poza warsztatami szkolnymi organizowane są według umowy zawartej przez szkołę z zakładami pracy. 15. Praktyki zawodowe realizowane są w zakładach pracy według planów nauczania w poszczególnych typach szkół i umowy zawartej między szkołą a zakładem pracy. Nadzór nad przebiegiem praktyk zawodowych sprawuje kierownik szkolenia praktycznego. 16. Zajęcia wyrównawcze realizowane są w klasach pierwszych, po przeprowadzeniu tzw. „testów na wejście”, sprawdzających poziom wiedzy i umiejętności ucznia z przedmiotów ogólnokształcących. 17. Zajęcia fakultatywne realizowane są w klasach maturalnych z przedmiotów zadeklarowanych przez uczniów do egzaminu maturalnego. 18. Zajęcia wyrównawcze i fakultatywne planowane są z godzin do dyspozycji dyrektora szkoły lub ze środków pozabudżetowych. Zajęcia wyrównawcze i fakultatywne rejestrowane są w dziennikach lekcyjnych. 19. Zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne Zespół realizuje zgodnie z potrzebami młodzieży z uwzględnieniem posiadanych środków finansowych lub nieodpłatnie w ramach 40 godzinnego tygodnia pracy nauczyciela. Udział uczniów w tych zajęciach jest nieobowiązkowy. Zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne mają za zadanie rozwijać zainteresowania uczniów, lepiej przygotowywać do egzaminów zewnętrznych, dać możliwości wyrównania różnic programowych oraz wspierać rozwój uczniów szczególnie zdolnych. Program zajęć jest uzgadniany z dyrekcją szkoły, a przeprowadzone zajęcia rejestrowane w dzienniku zajęć pozalekcyjnych. 20. Szkoła organizuje naukę indywidualną w domu dla uczniów na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej według odrębnych przepisów. 21. Środki na prowadzenie zajęć mogą pochodzić z budżetu szkoły, środków unijnych, funduszy Rady Rodziców, mogą być również pozyskiwane od sponsorów, a także w części pokrywane przez rodziców uczestników zajęć. Zajęcia pozalekcyjne realizowane są w szkole, lub poza nią jeżeli wymaga tego forma zajęć. Nauczyciel prowadzący zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne zobowiązany jest do prowadzenia dziennika tych zajęć. 22. W zespole obowiązuje Wewnątrzszkolny System Oceniania, zgodny z obowiązującymi przepisami, uchwalony przez Radę Pedagogiczną, zwany dalej WSO. W oparciu o WSO nauczyciele lub zespoły nauczycieli tworzą Przedmiotowe Systemy Oceniania, zwane dalej PSO oraz rozkłady materiałów z poszczególnych przedmiotów lub plany wynikowe. 23. Zespół może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną zgodnie z rozporządzeniami ministerstwa właściwego do spraw edukacji i wychowania. Organizacja innowacji lub eksperymentu opracowywana jest przez zespoły nauczycielskie i uchwalana przez Radę Pedagogiczną 24. W Zespole działa biblioteka szkolna i centrum informatyczne.
Zadania wychowawcze i formy realizacji 1. Zadania wychowawcze szkoły realizują wszyscy nauczyciele. Koordynatorem tych zadań jest zespół wychowawczy składający się z wychowawców poszczególnych klas, którym przewodniczy pedagog szkolny.
2.W zakresie wychowania szkoła realizuje następujące cele: 1) wspiera wychowawczą funkcję rodziny współpracując w tym zakresie z rodzicami i opiekunami, 2) dba o poprawę kultury osobistej uczniów, 3) przygotowuje absolwenta o wysokiej etyce zawodowej, 4) wspiera kształtowanie osobowości i dojrzałości emocjonalnej młodzieży, 5) rozwija dojrzałość społeczną młodzieży, 6) zapobiega społecznemu niedostosowaniu wśród młodzieży, 7) przeciwdziała powstawaniu uzależnień wśród młodzieży, 8) przygotowuje do pełnienia ról społecznych, 9) uczy dbałości o zdrowie psychiczne i fizyczne, 10) przygotowuje ucznia do integracji europejskiej. 11) Zespół umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez: a) prowadzenie zajęć z religii lub etyki, b) umożliwienie uczniom innych narodowości udział w okolicznościowych rocznicach i świąt narodowych. 12) Zespół stwarza warunki do kształtowania uczuć patriotycznych i otwartości na procesy demokracji w kraju i integracji w świecie, poszanowania tradycji i wartości kultury narodowej, oraz norm społecznych poprzez: a) organizowanie okolicznościowych imprez z okazji rocznic i świąt narodowych, szkolnych zgodnie z ceremoniałem szkoły, b) uwzględnienie w/w tematów w treści nauczanych przedmiotów humanistycznych, w realizacji ścieżek edukacyjnych i lekcji wychowawczych, c) zapewnienie uczniom możliwości uczestniczenia w życiu szkoły i środowiska, d) rozwijanie samorządności uczniowskiej.
3. W Zespole realizowany jest Szkolny Program Wychowawczy opracowany i zaopiniowany przez Radę Rodziców.
4. Program ten realizowany jest przez wszystkich nauczycieli przy współpracy rodziców i opiekunów uczniów.
5. Plany oddziaływania wychowawczego w poszczególnych klasach są spójne z Programem Wychowawczym i uwzględniają specyficzne zadania wynikające z potrzeb uczniów i rodziców. 6. Zespół realizuje również Program Profilaktyczny przygotowany przez Radę Rodziców i zaakceptowany przez Radę Pedagogiczną. 7. Treści wychowawcze realizuje się w ramach jednostek dydaktycznych każdego przedmiotu, godzin do dyspozycji wychowawcy, zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz zadań wychowawcy klasowego.
Zadania opiekuńcze
1. Zespół zapewnia uczniom wszechstronną opiekę pedagogiczną.
2. Pracę opiekuńczo – wychowawczą w Zespole wspomaga pedagog szkolny, którego szczegółowy zakres obowiązków określa Dyrektor Szkoły.
3. Szkoła wykonuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów oraz potrzeb środowiska z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny.
4. Szkoła może pomagać organizować pomoc socjalną dla uczniów najbardziej potrzebujących poprzez: 1) organizację pomocy stypendialnej, 2) pomoc rzeczową z Rady Rodziców, 3) wnioskowanie lub opiniowanie wniosków o pomoc do ośrodków pomocy społecznej i innych instytucji, 4) umożliwienie korzystania z podręczników zakupionych w tym celu do biblioteki szkolnej. 5. Zespół współpracuje z organizacjami i instytucjami pozaszkolnymi w celu prowadzenia działań profilaktycznych i zapobieganiu patologii społecznej.
6. Szkoła w myśl integracji nauczania włącza uczniów niepełnosprawnych lub objętych nauczaniem indywidualnym do uczestnictwa w zajęciach szkolnych.
7. Uczniowie mieszkający poza siedzibą szkoły mają prawo do zamieszkania w bursie międzyszkolnej.
8. Pedagog szkolny, wychowawcy klas, Dyrekcja Szkoły współpracują z Dyrekcją Bursy Szkolnej w zakresie wymiany informacji dotyczących uczniów Zespołu.
9. Pedagog szkolny prowadzi diagnozę środowiska uczniowskiego pod kątem sytuacji rodzinnej, materialnej i kwalifikuje uczniów do pomocy i wsparcia ze strony szkoły i innych instytucji do tego uprawnionych. Może w tym celu wizytować środowisko rodzinne ucznia.
10. Uczniowie sprawiający trudności wychowawcze objęci są specjalną opieką ze strony wychowawcy, pedagoga szkolnego i Dyrekcji Szkoły.
11. Szkoła za pośrednictwem szkolnego pedagoga współpracuje z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną. 12. Zespół zapewnia wstępne bezpłatne badania lekarskie uczniom pod kątem warunków i możliwości zdrowotnych pracy w wybranym zawodzie.
13. Uczniowie mają zapewnioną opiekę higieniczną oraz okresowe badania i szczepienia zgodnie z obowiązującymi przepisami w tym zakresie.
14. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na organizację dojazdu do szkoły, Zespół udostępnia w godzinach otwarcia budynku szkolnego do użytku aulę szkolną. W auli uczniowie mają możliwość wypoczynku, odrabiania lekcji. Uczniowie zobowiązani są do przestrzegania zasad bhp.
Rozdział 3 ORGANY SZKOŁY Postanowienia ogólne
1. Organami szkoły są: 1) Dyrektor Szkoły, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Rodziców, 4) Samorząd Uczniowski.
2. Organy szkoły prowadzą działalność zgodnie z Ustawą oraz innymi przepisami.
3. Organy szkoły posiadają możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach kompetencji określonych ustawą oraz niniejszym Statutem Szkoły.
4. Organy szkoły realizując zadania statutowe szkoły w miarę potrzeb wynikających z ich kompetencji zobowiązane są do wzajemnego informowania się o planowanych i podejmowanych działaniach poprzez: 1) wymianę informacji i dokumentów, 2) udział przedstawicieli w niektórych zebraniach poszczególnych organów, 3) wspólną realizację niektórych zadań i przedsięwzięć, 4) sporządzanie opinii do decyzji podejmowanych przez poszczególne organy.
5. W Zespole może zostać utworzona Rady Szkoły.
Kompetencje Dyrektora Szkoły 1. Kompetencje Dyrektora Szkoły określają: 1) ustawa o systemie oświaty, 2) ustawa – Karta Nauczyciela, 3) ustawa – Kodeks pracy i przepisy wykonawcze, 4) inne akty prawne. 2. Dyrektor Zespołu jest, w rozumieniu Ustawy, dyrektorem szkoły.
3. Dyrektor Zespołu wykonuje następujące zadania: 1) kieruje działalnością Zespołu i reprezentuje go na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny (jeśli jest nauczycielem) prowadząc m. in. obserwacje, analizę dokumentacji oraz hospitacje lekcji i zajęć prowadzonych przez nauczycieli w celu podnoszenia jakości pracy szkoły w tym oceny pracy nauczyciela, 3) ustala po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, organizację pracy szkoły, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych, 4) przydziela nauczycielom zakres czynności zgodnie z kwalifikacjami oraz dodatkowe zadania wynikające z zadań statutowych szkoły w ramach 40 godzinnego tygodnia pracy określonego w Karcie Nauczyciela, 5) sprawuje nadzór nad realizacją zadań dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych realizowanych przez szkołę, 6) zapewnia odpowiedni stan bezpieczeństwa i higieny nauki i pracy, 7) egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i pracowników ustalonego porządku nauki i pracy oraz dbałości o czystość i estetykę szkoły, 8) pełni funkcję przewodniczącego Rady Pedagogicznej, 9) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji, 10) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły, ponosząc odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie a także organizując administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły, 11) sprawuje nadzór nad formami działalności dydaktyczno – wychowawczej i opiekuńczej szkoły, 12) ściśle współpracuje z organami szkoły w zakresie realizacji zadań statutowych szkoły, 13) współpracuje z Okręgową Komisją Egzaminacyjną w zakresie organizacji i przeprowadzania zewnętrznych egzaminów, 14) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w zakresie organizacji praktyk pedagogicznych, 15) podejmuje decyzje dotyczące przeniesienia ucznia z innej klasy lub szkoły, 16) podejmuje decyzje w sprawie wyrównania różnic programowych, 17) nakłada na uczniów kary za naganne zachowania według zasad określonych w art. 30, 18) podejmuje decyzję o skreśleniu ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w statucie, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego, 19) ustala kierunki kształcenia zawodowego w porozumieniu z organem prowadzącym po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Kuratora Oświaty oraz Powiatowej Rady Zatrudnienia, 20) pozyskuje środki finansowe na rzecz szkoły, 21) organizuje przegląd techniczny pomieszczeń i urządzeń szkoły oraz prace konserwacyjno – remontowe, 22) organizuje okresowe inwentaryzacje majątku szkoły, 23) podejmuje działania zabezpieczające uczniów korzystających z Internetu przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju młodzieży. Za realizację powyższego odpowiedzialni są opiekunowie pracowni informatycznych i centrum multimedialnego. 24) zezwala na wniosek rodziców w drodze decyzji na spełnianie przez dziecko obowiązku nauki poza szkołą, które regulują odrębne przepisy. 25) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. 4. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
5. Decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar, 3) występowania z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, 4) związanych z oceną i awansem zawodowym nauczycieli, 5) pomocy pracownikom w ramach posiadanych środków z wyodrębnionego Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych, 6) kierowania na dokształcanie i zdobywanie dodatkowych kwalifikacji przez nauczycieli. 6. Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim, a w sprawach pracowniczych ze związkami zawodowymi.
7. Dyrektor Zespołu rozpatruje skargi i wnioski na podstawie postanowień regulaminu skarg i wniosków, będącego dokumentem prawa wewnątrzszkolnego.
8. Konflikty wynikające ze stosunku pracy rozstrzyga się zgodnie z przepisami ustawy – Karta Nauczyciela i ustawy – Kodeks Pracy.
9. Dyrektor Szkoły deleguje część uprawnień osobom sprawującym stanowiska kierownicze w szkole.
Kompetencje Rady Pedagogicznej 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. 2. Rada Pedagogiczna wypełnia funkcję Rady Szkoły
3. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są obowiązkowe dla wszystkich zatrudnionych nauczycieli.
4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać także udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
5. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
6. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców, 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców, 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, 5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów. 6. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych; 2) projekt planu finansowego szkoły, 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, 4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 5) powoływanie i odwoływanie wicedyrektorów. 7. Ponadto Rada Pedagogiczna: 1) przygotowuje projekt statutu szkoły, jego zmian, a także innych dokumentów stanowiących prawo wewnątrzszkolne, 2) może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole. 8. W przypadku wystąpienia przez Radę Pedagogiczną z wnioskiem o odwołanie ze stanowiska dyrektora Zespołu Kurator Oświaty jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
9. W przypadku wystąpienia Rady Pedagogicznej z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z innego stanowiska kierowniczego postępowanie wyjaśniające przeprowadza dyrektor Zespołu zgodnie z obowiązującymi przepisami.
10.Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów, po zakończeniu semestralnych i rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.
11. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, na wniosek co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej, na wniosek kuratora oświaty lub organu prowadzącego.
12. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
13. Dyrektor przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
14. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
15. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swej działalności stanowiący dokument prawa wewnątrzszkolnego.
16. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
17. Nauczyciele są zobowiązani do zachowania tajemnicy spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkoły.
18. W Radzie Pedagogicznej działają robocze komisje i zespoły, których celem jest usprawnienie procesu dydaktyczno – wychowawczego szkoły: 1) zespół wychowawczy, 2) komisje przedmiotów ogólnokształcących w skład, których wchodzą: a) komisja przedmiotów humanistycznych, b) komisja przedmiotów matematyczno – przyrodniczych, c) komisja przysposobienia obronnego i wychowania fizycznego, 3) komisje przedmiotów zawodowych w skład których wchodzą: a) komisja teoretycznych przedmiotów zawodowych, b) komisja praktycznej nauki zawodu, c) komisja przedmiotów informatycznych, 4) zespół ds. mierzenia jakości pracy szkoły, 5) komisja ds. dyscypliny uczniów, 6) inne komisje stałe bądź doraźne na potrzeby Zespołu. 19. Pracą komisji przedmiotowych lub zespołów kieruje powołany przez dyrektora Zespołu przewodniczący.
20. Cele i zadania komisji przedmiotowej obejmują: 1) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobu realizacji programu nauczania, wyboru programów nauczania i podręczników, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także wspólne opracowywanie przedmiotowego systemu oceniania, sposobów mierzenia jakości pracy szkoły, 2) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli, 3) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, warsztatów szkolnych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia, wspólne opiniowanie przygotowanych innowacji i eksperymentów, 4) wspólne opiniowanie tematów wewnętrznych egzaminów maturalnych dla uczniów klas programowo najwyższych, 5) organizowanie konkursów przedmiotowych i olimpiad dla uczniów, 6) organizowanie współpracy z instytucjami wspierającymi merytorycznie i metodycznie pracę nauczyciela, współpracy z nauczycielami innych szkół.
21. Uprawnienia i kompetencje komisji i przedmiotowych i zespołów: 1) ustalanie szkolnego zestawu programów nauczania, 2) analizowanie wyników nauczania w poszczególnych blokach przedmiotowych; opracowanie wniosków i wdrażanie programów naprawczych celem podniesienia jakości kształcenia, 3) opiniowania i wdrażanie innowacji, 4) korelowanie treści programowych między przedmiotami pod kątem egzaminów zewnętrznych, 5) wspieranie Dyrekcji Szkoły w realizacji zadań dydaktycznych szkoły.
22. Uprawnienia i kompetencje ds. dyscypliny uczniów 1) wspieranie Dyrekcji Szkoły w zakresie egzekwowania właściwych zachowań uczniów w szkole, 2) analizowanie, wyjaśnianie na wniosek Dyrektora Zespołu przyczyn, okoliczności i skutków zachowań nagannych uczniów, 3) zapraszanie na posiedzenia komisji uczestników zdarzeń, świadków oraz inne osoby jeżeli wymaga tego sytuacja, 4) sporządzanie protokołów z posiedzeń komisji, 5) przedstawianie Dyrektorowi Zespołu propozycji ukarania ucznia/uczniów, 6) współpracowanie w tym zakresie ze wszystkimi pracownikami szkoły, 7) wnioskowanie do Rady Pedagogicznej o podjęcie uchwały w sprawie relegowania ucznia ze szkoły.
23. Przy Radzie Pedagogicznej mogą działać inne komisje i zespoły powoływane na potrzeby szkoły.
Kompetencje Samorządu Uczniowskiego 1. W Zespole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej „samorządem”. Samorząd tworzą uczniowie poszczególnych szkół wchodzących w skład Zespołu. W szkołach dla dorosłych słuchacze mogą organizować Samorząd Słuchaczy
2. Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Szczegółowe zasady funkcjonowania Samorządu Uczniowskiego określa regulamin Samorządu stanowiący dokument prawa wewnątrzszkolnego.
3. Organy Samorządu wybrane w sposób określony w ust. 2 są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Zespołu
5. Samorząd Uczniowski może przedstawiać organom szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących uczniów, a w szczególności dotyczących realizowania podstawowych praw, takich jak: 1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i wymaganiami, 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, 3) prawo do organizacji życia szkolnego, 4) prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej, 5) prawo nadawania audycji przez radiowęzeł szkolny, 6) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem Zespołu, 7) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu
6. Samorząd Uczniowski opiniuje wniosek zgłoszony w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów, Program Wychowawczy oraz Program Profilaktyczny.
7. Samorząd opiniuje wnioski dotyczące typowania uczniów do nagród i wyróżnień, a szczególności do stypendium Prezesa Rady Ministrów
8. Samorząd opiniuje projekt regulaminu kar i nagród oraz zmian wprowadzanych do tego regulaminu.
Kompetencje Rady Rodziców 1.W Zespole działa Rada Rodziców, która stanowi reprezentację wszystkich rodziców i opiekunów uczniów Zespołu.
2.Rada Rodziców działa w oparciu o ustalony regulamin działalności stanowiący dokument prawa wewnątrzszkolnego.
3.Rada Rodziców przygotowuje projekt Programu Wychowawczego oraz projekt Programu Profilaktycznego i przedstawia go do zatwierdzenia Radzie Pedagogicznej.
4.Przedstawiciele Rady Rodziców mają prawo uczestniczyć w posiedzeniach plenarnych Rady Pedagogicznej.
5.Wybory do Rady Rodziców określa regulamin.
6. Rada Rodziców w ramach swoich kompetencji wpływa na realizację zadań wychowawczych, opiekuńczych i innych wynikających ze statutu szkoły oraz innych aktów prawa oświatowego.
7. W celu wspierania statutowej działalności Zespołu Rada Rodziców gromadzi fundusze z dobrowolnych składek rodziców i z innych źródeł.
8. Zasady wydatkowania funduszy gromadzonych przez Radę określa regulamin Rady Rodziców.
9. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Zespołu z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw związanych z działalnością Zespołu.
10. Rada Rodziców i Zespół współdziałają w oparciu o roczne plany pracy.
Stanowiska wicedyrektorów
1.W Zespole, ze względu na różnorodność typów szkół oraz występowanie wielu problemów wychowawczych tworzone są stanowiska wicedyrektorów.
2.Tworzenie tych stanowisk oraz innych stanowisk kierowniczych, powierzanie ich i odwoływanie z nich dokonuje Dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej.
3.Ilość wicedyrektorów oraz tryb ich powoływania i odwoływania uzależniona jest od liczby oddziałów w Zespole i regulowana jest odrębnymi przepisami prawa.
4.Wicedyrektorzy wykonują część zadań Dyrektora Zespołu, a w szczególności: 1) pełnią funkcję zastępcy dyrektora w przypadku jego nieobecności, 2) przygotowują projekty dokumentacji szkolnej, 3) organizują i koordynują bieżący tok działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły, 4) sprawują nadzór pedagogiczny nad nauczycielami, 5) z upoważnienia dyrektora są przełożonymi nauczycieli i pracowników, posiadają więc prawo wydawania poleceń, przydzielania zadań, oceniania oraz wnioskowania o nagrody i kary regulaminowe, 6) dbają o wizerunek szkoły na zewnątrz, 7) pełnią bieżący nadzór nad całą szkołą według ustalonego harmonogramu dyżurów, 8) szczegółowe zadania i obowiązki określają przydziały czynności.
Zasady współdziałania organów szkoły i sposoby rozwiązywania sporów między nimi. 1. Współdziałanie organów Zespołu polega na: 1) zapewnienie każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych Ustawą, Statutem Zespołu i regulaminami, 2) bieżącej wymianie informacji pomiędzy nimi o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach, 3) wzajemne opiniowanie lub uzgadnianie podejmowanych działań w przypadkach, które określają: Ustawa, Statut i regulaminy.
2. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia.
3. Do stałych form kontaktu należą: 1) indywidualne kontakty rodziców z wychowawcą, nauczycielami i Dyrektorem Zespołu w celu uzyskania informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów, przyczyn trudności w nauce, porady w sprawie wychowania i dalszego kształcenia. Inicjatorami spotkania mogą być rodzice, wychowawca, nauczyciele, dyrekcja, pedagog, 2) spotkania ogółu rodziców z wychowawcą, nauczycielami, dyrekcją w celu zapoznania z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno – wychowawczymi w klasie, z wewnętrznym systemem oceniania oraz wyrażenia i przekazania opinii na temat pracy szkoły i postępów uczniów.
4. Rada Rodziców ma prawo wyrażenia i przekazania opinii na temat pracy szkoły do organów sprawujących nadzór pedagogiczny.
5. Przedstawiciele poszczególnych organów mogą uczestniczyć w posiedzeniach i naradach innych organów, na ich zaproszenie, bez prawa głosu.
6. Dyrektor jako przewodniczący Rady Pedagogicznej: 1) wykonuje uchwały, o ile są zgodne z obowiązującymi przepisami oświatowymi, 2) wstrzymuje wykonanie uchwały sprzecznej z prawem, powiadamia o tym fakcie organ prowadzący, 3) rozstrzyga sprawy sporne, 4) reprezentuje interesy Rady Pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet, 5) bezpośrednio współpracuje z organami szkoły, 6) jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielami a rodzicami. 7. Ponadto Dyrektor Zespołu w ramach rozstrzygania sporów: 1) przyjmuje wnioski i bada skargi, 2) dba o przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie, 3) w swej działalności kieruje się zasadą dobra szkoły i obiektywizmu, 4) wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego, w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeśli działalność tych organów narusza interesy szkoły i nie służy rozwojowi jej wychowanków.
8. W sprawach spornych przedstawiciele poszczególnych organów szkoły mogą interweniować do dyrektora szkoły na piśmie bądź ustnie.
9. Do sprawy będącej przedmiotem sporu Dyrektor powinien ustosunkować się w ciągu 14 dni.
10. W przypadku wydania decyzji administracyjnej stronie sporu przysługuje odwołanie do organu wyższego stopnia właściwego ze względu na przedmiot sporu.
Rozdział 4 ORGANIZACJA ZESPOŁU Ogólne założenia
1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich oraz innych dni wolnych od zajęć określają przepisy prawa oświatowego.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Zespołu, opracowany przez dyrektora szkoły na podstawie przepisów prawa oświatowego z uwzględnieniem planu finansowego Zespołu. Arkusz organizacyjny Zespołu zatwierdza Starosta Powiatu, po zasięgnięciu opinii Kuratora Oświaty.
3. W arkuszu organizacyjnym Zespołu umieszcza się w szczególności liczbę pracowników Zespołu łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin nauczania przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych, finansowanych z budżetu Starostwa Powiatowego.
4. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania, zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów do danej klasy i typu szkoły, dopuszczonych do użytku szkolnego przez Ministerstwo właściwe do spraw edukacji narodowej.
5. Przeciętna liczba w oddziale powinna wynosić od 26 do 29 uczniów.
6. W Zespole mogą być utworzone oddziały integracyjne, których zasady działania określają odrębne przepisy.
7. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego szkołę, liczba uczniów może być większa lub mniejsza od liczby określonej w ust. 5.
8. Dopuszcza się możliwość łączenia klas i oddziałów w trakcie cyklu kształcenia, w sytuacji drastycznego zmniejszenia liczby uczniów z zachowaniem przepisów prawa.
9. Niektóre obowiązkowe zajęcia edukacyjne, w szczególności praktyczna nauka zawodu, nauczanie języków obcych, technologii informacyjnej, wychowania fizycznego, przysposobienia obronnego oraz zajęcia fakultatywne, wyrównawcze, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone w grupach oddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych.
10. Zasady podziału na grupy oraz liczbę uczniów na zajęciach z języków obcych, wychowania fizycznego, technologii informacyjnej i przysposobienia obronnego oraz innych zajęć edukacyjnych określają odrębne przepisy.
11. Podział na grupy na zajęciach praktycznej nauki zawodu uzależniony jest od specyfiki zawodu i rodzaju wykonywanej pracy z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa uczniów na zajęciach. Szczegółowe zasady podziału określone są w regulaminie pracowni szkolnych.
12. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego mogą być realizowane na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególności szkół wyższych, centrów kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia praktycznego, pracodawców oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy zawartej między szkołą a daną jednostką.
13. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
14. W technikum i w zasadniczej szkole zawodowej godzina zajęć praktycznych trwa 55 minut.
15. Zajęcia lekcyjne odbywają się w klasach i pracowniach.
16. Do realizacji programu nauczania mogą być organizowane pracownie technologiczne, służące do modułowego kształcenia zawodowego.
17. Lekcje wychowania fizycznego odbywają się w bloku sportowym, na boiskach szkolnych oraz innych obiektach sportowo – rekreacyjnych na terenie miasta Sandomierza pod opieką nauczyciela.
18. Do nauczania można doraźnie wykorzystywać szkolną aulę.
19. Zasady użytkowania poszczególnych pracowni, pomieszczeń sportowych oraz innych określają odrębne regulaminy, umieszczone w miejscu widocznym i dostępnym.
Realizacja praktycznej nauki zawodu 1. Praktyczna nauka zawodu jest organizowana w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych.
2. Zajęcia praktycznej nauki zawodu realizowane są: 1) w pracowniach szkolnych, 2) w zakładach rzemieślniczych.
3. Praktyki zawodowe odbywają się w zakładach pracy na terenie Sandomierza i okolic.
4. Nauka w pracowniach szkolnych w zakładach pracy lub w zakładach rzemieślniczych realizowana jest z zachowaniem wszystkich zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
5. Szczegółowe zasady organizowania zajęć praktycznych w pracowniach szkolnych określa regulamin pracowni stanowiący dokument prawa wewnątrzszkolnego.
6. Nadzór nad praktyczną nauką zawodu sprawuje Kierownik Szkolenia Praktycznego.
7. Kierownik podlega bezpośrednio Dyrektorowi Zespołu, a w bieżących sprawach współpracuje z wicedyrektorem, któremu powierzono nadzór nad kształceniem zawodowym.
8. Nauka odbywa się według następujących zasad: 1) praktyczne nauczanie zawodu organizowane jest w formie ćwiczeń w pracowniach szkolnych lub na innych wyznaczonych stanowiskach pracy, 2) zajęcia przygotowują ucznia do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i do podjęcia pracy w danym zawodzie, 3) za przygotowanie i prowadzenie zajęć oraz przestrzeganie przepisów bhp odpowiadają: Kierownik Szkolenia Praktycznego oraz nauczyciele prowadzący zajęcia, 4) zajęcia z praktycznej nauki zawodu mogą być organizowane w systemie zmianowym, z tym, że w przypadku uczniów w wieku do 18 lat nie mogą być organizowane w porze nocnej, 5) dobowy wymiar czasu trwania zajęć praktycznej nauki zawodu uczniów w wieku do 16 lat nie może przekraczać 6 godzin, a powyżej 16 lat 8 godzin, 6) praktyczna nauka zawodu uczniów prowadzona jest w grupach, których liczebność określona jest w regulaminie pracowni szkolnych, 7) podział oddziałów na grupy zatwierdza Dyrektor Zespołu, 8) nauczanie zawodu prowadzą nauczyciele praktycznej nauki zawodu, 9) nauczyciele, prowadzący zajęcia, zapoznają uczniów z organizacją pracy, regulaminem pracowni, zwłaszcza w zakresie przestrzegania porządku i dyscypliny oraz z przepisami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przeciwpożarowymi, 10) uczniowie biorący udział w zajęciach praktycznej nauki zawodu zobowiązani są do zakupienia na koszt własny stroju roboczego określonego w regulaminie pracowni szkolnych, 11) nauczyciele prowadzący zajęcia egzekwują bezpośrednio od uczniów przestrzeganie regulaminów obowiązujących w pracowniach oraz poza nimi, 12) nauczyciele współpracują bezpośrednio z Kierownikiem Szkolenia Praktycznego oraz wicedyrektorem, któremu powierzono realizacje zadań z zakresu kształcenia zawodowego, wykonują ich polecenia i wnioski. 9) Nadzór nad praktyczną nauką zawodu realizowaną poza pracowniami szkolnymi prowadzi Kierownik Szkolenia Praktycznego.
10) . Zakres wiadomości i umiejętności nabywanych przez uczniów na zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych oraz wymiar godzin tych zajęć i praktyk określa program nauczania do danego zawodu dopuszczony do użytku w danej szkole przez dyrektora szkoły.
11.Umowę o praktyczną naukę zawodu organizowaną poza szkołą zawiera Dyrektor Zespołu z podmiotem przyjmującym uczniów na naukę zawodu.
12Umowę zawiera się w terminie umożliwiającym realizację programu praktycznej nauki zawodu.
13Zawarta umowa określa: 13) nazwę i adres podmiotu przyjmującego uczniów, 14) nazwę i adres szkoły, 15) zawód, w którym prowadzona będzie praktyczna nauka zawodu, 16) nazwę i numer realizowanego programu nauczania dla danego zawodu, 17) listę uczniów odbywających praktyczną naukę zawodu, 18) formę praktycznej nauki zawodu, 19) termin rozpoczęcia i zakończenia praktycznej nauki zawodu, 20) prawa i obowiązki stron zawierających umowę.
14. Do umowy dołącza się program nauczania dla danego zawodu dopuszczony do użytku w danej szkole przez dyrektora szkoły.
1) nadzoruje realizację programu praktycznej nauki zawodu poprzez Kierownika Szkolenia Praktycznego, 2) współpracuje z podmiotem przyjmującym uczniów na praktyczną naukę zawodu, 3) egzekwuje od uczniów obowiązek ubezpieczenia się od następstw nieszczęśliwych wypadków, 4) akceptuje wyznaczonych opiekunów praktycznej nauki zawodu
16)Podmioty przyjmujące uczniów na praktyczną naukę zawodu zapewniają: 5) niezbędne urządzenia, sprzęt, narzędzia, materiały i dokumentację techniczną, 6) odzież, obuwie robocze i środki ochrony indywidualnej oraz środki higieny osobistej, przysługujące na danym stanowisku pracy, 7) pomieszczenia do przechowywania odzieży i obuwia roboczego oraz środków ochrony indywidualnej, 8) dostęp do urządzeń higieniczno – sanitarnych oraz pomieszczeń socjalno – bytowych, 9) zapoznają uczniów z organizacją pracy, regulaminem pracy, w szczególności w zakresie przestrzegania porządku i dyscypliny pracy, oraz z przepisami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, 10) powiadamiają szkołę o naruszeniu przez ucznia regulaminu, 11) zapewniają realizację programu.
16 W przypadku naruszenia zasad umowy przez podmiot przyjmujący uczniów na naukę zawodu, naruszenia Kodeksu Pracy lub rażących zaniedbań w realizacji programu nauczania szkoła może rozwiązać umowę i przenieść ucznia lub uczniów do innego zakładu pracy.
2. Osoby sprawujące opiekę nad uczniami odbywającymi praktyczną naukę zawodu muszą posiadać pedagogiczne przygotowanie.
3. Zajęcia z praktycznej nauka zawodu mogą być organizowane w systemie zmianowym, z tym, że w przypadku uczniów w wieku do 18 lat nie mogą być organizowane w porze nocnej.
4. Dobowy wymiar czasu trwania zajęć praktycznej nauki zawodu uczniów w wieku do 16 lat nie może przekraczać 6 godzin, a powyżej 16 lat 8 godzin.
21. Praktyczna nauka zawodu uczniów i młodocianych jest prowadzona indywidualnie lub w grupach. Liczba uczniów lub młodocianych w grupie powinna umożliwiać realizację programu nauczania dla danego zawodu dopuszczonego do użytku w danej szkole przez dyrektora szkoły i uwzględniać specyfikę nauczanego zawodu, przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy w sprawie prac wzbronionym młodocianym, a także warunki lokalowe i techniczne w miejscu odbywania praktycznej nauki zawodu.
22.Praktyki zawodowe organizowane są poza szkołą przez Kierownika Szkolenia Praktycznego.
Praktyki zawodowe organizuje się dla uczniów w celu zastosowania i pogłębienia zdobytej wiedzy i umiejętności zawodowych w rzeczywistych warunkach pracy.
23. Zasady sporządzania i podpisywania umów, prawa i obowiązki stron zawierających umowę zostały zawarte w ust.11,12, 13,14,15.
24. Praktyki zawodowe uczniów mogą być realizowane w czasie całego roku szkolnego, w tym również w okresie ferii letnich. 25 W przypadku organizowania praktyk zawodowych w okresie ferii letnich czas trwania zajęć dydaktyczno – wychowawczych dla uczniów odbywających praktyki ulega odpowiedniemu skróceniu.
26. Podstawą zaliczenia praktyk zawodowych jest dziennik praktyk prowadzony przez ucznia uczestniczącego w praktykach.
27. Szczegółową organizację praktycznej nauki zawodu określają regulaminy pracowni szkolnych i plan pracy Kierownika Szkolenia Praktycznego.
Praca biblioteki szkolnej i Multimedialnego Centrum Informacyjnego 1. W Zespole działa szkolna biblioteka z czytelnią i oraz dwa centra informacyjne.
2. Biblioteka z czytelnią oraz centra informatyczne są pracowniami służącymi do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o szkole i regionie.
3. Z biblioteki i centrów informacyjnych mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, rodzice, inni pracownicy szkoły, a także inne osoby za zgodą Dyrektora Zespołu.
4. W bibliotece zatrudniony jest nauczyciel – bibliotekarz. Wymiar zatrudnienia bibliotekarza uzależniony jest od liczebności uczniów w Zespole i uregulowany jest odrębnymi przepisami.
5. Nauczyciel bibliotekarz prowadzi w bibliotece szkolnej następujące prace: 1) gromadzi zbiory zgodnie z profilami programowymi, 2) ewidencjuje oraz przeprowadza skontrum zbiorów zgodnie z przepisami, 3) przygotowuje opracowania biblioteczne zgodnie z obowiązującymi zasadami, 4) prowadzi selekcję zbiorów zgodnie z zasadami, 5) wykonuje zabiegi chroniące zbiory przed przedwczesnym zniszczeniem, 6) prowadzi katalogi – rzeczowy i alfabetyczny, 7) organizuje informację o zbiorach, 8) prenumeruje czasopisma, 9) nadzoruje centrum informacji znajdujące się w bibliotece szkolnej, 10) prowadzi wypożyczanie książek i czasopism.
6. Zasady korzystania ze zbiorów biblioteki (wypożyczenia, zwroty, postępowanie w wypadku zgubienia lub zniszczenia książki, korzystania z czytelni, korzystania z komputerów) normuje regulamin biblioteki zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną.
7. Biblioteka prowadzi statystykę służącą sprawozdawczości i ocenie efektywności pracy nauczyciela – bibliotekarza oraz aktywności czytelniczej.
8. Nauczyciel – bibliotekarz: 1) ponosi odpowiedzialność materialną za zbiory zgromadzone w bibliotece, komputery znajdujące się w centrum informacyjnym, za dokumentację biblioteki, 2) opracowuje roczne plany działalności biblioteki, terminarz ważnych imprez czytelniczych, 3) dwa razy w roku szkolnym przedstawia Radzie Pedagogicznej sprawozdania z pracy biblioteki, 4) propaguje i rozwija pasje czytelnicze organizując Światowy Dzień Bibliotekarza oraz prowadząc szkolne gazetki o tej tematyce.
9. Praca pedagogiczna nauczyciela – bibliotekarza obejmuje: 1) udostępnianie korzystającym z biblioteki materiałów i podręczników, 2) umożliwienie dostępu do komputerów i korzystania z Internetu, 3) poradnictwo i pomoc w doborze książek, 4) poradnictwo w poszukiwaniu informacji w Internecie, 5) prowadzenie przysposobienia czytelniczego i informacyjnego uczniów w klasach, 6) organizowanie dla uczniów wycieczek do innych bibliotek, 7) rozmowy z czytelnikami o książkach, 8) informowanie nauczycieli i wychowawców o czytelnictwie uczniów, analiza stanu czytelnictwa w szkole, 9) prowadzenie propagandy czytelnictwa i informowanie o nowościach wydawniczych, 10) organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa i rozwijania kultury czytelniczej (organizowanie konkursów czytelniczych, spotkań autorskich, przygotowywanie gazetek i wystaw, itp.) 11) inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego i jego szkolenie, 12) pełnienie zastępstw doraźnych w ramach 40 godzinnego tygodnia pracy nauczyciela – bibliotekarza, wynikających z potrzeb szkoły.
10. Godziny pracy biblioteki, czytelni i centrum informacyjnego w Zespole umożliwiają dostęp do korzystania z zbiorów bibliotecznych przed rozpoczęciem zajęć, w trakcie ich trwania i po zakończeniu zajęć, pięć razy w tygodniu w ustalonych i zatwierdzonych przez dyrekcję godzinach.
Opieka nad uczniami 1. Szkoła przyjmuje następujące zasady opieki nad uczniami: 1) systematyczne wpajanie uczniom zasad bezpiecznego zachowania się, organizowania przed lekcjami oraz w czasie przerw dyżurów nauczycielskich na korytarzach oraz w innych miejscach uznawanych za mało bezpieczne, 2) zobowiązanie nauczycieli prowadzących zajęcia szkolne do zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, do reagowania na wszystkie dostrzeżone sytuacje stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów, 3) w czasie zajęć szkolnych nauczyciel ponosi całkowitą odpowiedzialność za bezpieczeństwo, zdrowie i życie uczniów. Na początku każdej lekcji nauczyciel powinien sprawdzić obecność i zanotować w dzienniku lekcyjnym nieobecność, również uczniom zwolnionym z różnych przyczyn, 4) nauczyciel prowadzący lekcje kontroluje stan techniczny sprzętu, urządzeń, ewentualne nieprawidłowości zgłasza do Dyrektora Zespołu, 5) każdy nauczyciel zobowiązany jest do pełnienia podczas przerw dyżurów według opracowanego i wywieszonego na tablicy ogłoszeń harmonogramu dyżurów, 6) podczas zajęć poza szkołą i w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę za bezpieczeństwo odpowiedzialnym może być tylko nauczyciel Zespołu. 2. W stosunku do uczniów wymagających szczególnej opieki Zespół organizuje następujące formy wsparcia: 1) w klasach pierwszych pedagog szkolny realizuje program mający na celu ułatwienie adaptacji do nowych warunków szkolnych, 2) umożliwia kontakty z pracownikami poradni psychologiczno – pedagogicznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub problemami emocjonalnymi, 3) pomaga otrzymywać pomoc finansową w ramach stypendiów unijnych a także w miarę możliwości realizuje pomoc ze środków własnych i Rady Rodziców.
3. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą. W szczególnych wypadkach funkcję tę może sprawować dwóch nauczycieli. Zasady sprawowania wychowawstwo zawarte zostały w Rozdziale 5 „Nauczyciele i inni pracownicy szkoły” Statutu Zespołu.
4. W szkołach dla dorosłych nadzór nad oddziałem powierza się nauczycielowi pełniącemu rolę opiekuna. Zadania opiekuna zostały określone w art. 23 ust. 18.
Bezpieczeństwo w szkole i poza nią 1. Na terenie szkoły zabrania się wszelkich działań agresywnych skierowanych do innych osób, używania wulgarnych słów, zwrotów i gestów.
2. Zespół stwarza uczniom warunki bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz przejawami patologii społecznej.
3. Zespół zapewnia uczniom opiekę i bezpieczeństwo w czasie zajęć szkolnych i w czasie zajęć pozaszkolnych, organizowanych przez szkołę. Opiekę nad uczniami sprawują: 1) w czasie zajęć organizowanych przez szkołę – nauczyciel lub osoby prowadzący zajęcia, 2) w czasie zajęć pozalekcyjnych – nauczyciel kierujący zajęciami pozalekcyjnymi i osoby dorosłe w ilości spełniające wymogi przepisów, 3) w czasie przerw międzylekcyjnych – nauczyciele dyżurni według harmonogramu dyżurów lub zastępstw, 4) przy wyjściu z uczniami poza teren szkoły, w czasie imprez szkolnych, przy wyjeździe z uczniami poza Sandomierz – opiekę sprawują wyznaczeni nauczyciele zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi organizacji wycieczek szkolnych.
4. Nauczyciel organizujący wyjścia i wyjazdy z uczniami poza teren szkoły lub miasta zobowiązany jest otrzymać każdorazowo zgodę Dyrekcji Zespołu.
5. Wycieczki i inne imprezy organizowane przez szkołę mogą odbywać się tylko pod nadzorem wyznaczonego kierownika, osoby posiadającej określone uprawnienia, a także pod opieką innych opiekunów w ilości określonej przepisami. Osoby te są odpowiedzialne za bezpieczeństwo uczestników oraz sprawują nadzór nad przestrzeganiem przez nich zasad bezpieczeństwa. Wycieczki organizuje się według następujących zasad: 1) na wycieczce wychodzącej poza teren szkoły opiekę sprawują opiekunowie w ilości uzależnionej od liczby uczestników - jedna osoba przypada na grupę liczącą maksymalnie 30 uczniów, 2) na wycieczce odbywającej się poza Sandomierzem opiekę sprawują opiekunowie w ilości uzależnionej od liczby uczestników- jedna osoba przypada na grupę liczącą maksymalnie 15 uczniów, 3) na wycieczce w ramach turystyki kwalifikowanej opiekę sprawują opiekunowie posiadający kwalifikacje do uprawiania tego typu turystyki w ilości uzależnionej od liczby uczestników – jedna osoba przypada na grupę liczącą maksimum 10 uczniów, 4) w wycieczkach krajoznawczo – turystycznych i turystyki kwalifikowanej nie mogą uczestniczyć uczniowie, w stosunku do których są przeciwwskazania lekarskie, 5) uczeń może uczestniczyć w wycieczce za pisemną zgodą rodziców lub prawnych opiekunów, 6) Kierownik wycieczki obowiązany jest sprawdzić stan liczebny grupy przy każdym wyruszeniu z każdego miejsca pobytu, postoju, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu docelowego. 7) zabrania się prowadzenia wycieczek z młodzieżą podczas burzy, śnieżycy i gołoledzi oraz w innych warunkach atmosferycznych, które mogą stanowić zagrożenie dla uczestników wycieczki, 8) przed każdym wyruszeniem na wycieczkę opiekunowie zobowiązani są do sprawdzenia stanu ubioru i wyposażenia uczestników oraz dozoru nad poprawą tego stanu, 9) Kierownik wycieczki przed odbyciem wycieczki gromadzi i przedstawia następującą dokumentację: a) zgodę Dyrektora Zespołu na zorganizowanie wycieczki, b) kartę wycieczki zgodną z wzorem ustalonym odrębnymi przepisami, c) oświadczenia od rodziców uczniów wyrażające zgodę na uczestnictwo ucznia w wycieczce, d) oświadczenia kierownika i opiekunów wycieczki o odpowiedzialności, e) kalkulację kosztów wycieczki, f) nauczyciel organizujący wyjścia i wycieczki na terenie miasta w ramach zajęć nie składa dokumentacji o której mowa w pkt. i, na wyjście uzyskuje każdorazowo zgodę Dyrektora Zespołu, a fakt ten potwierdza w księdze wyjść.
6. Na początku każdego roku szkolnego opracowywany jest harmonogram dyżurów, pełnionych przez nauczycieli na korytarzach szkolnych, przy szatni, ubikacjach i w innych miejscach, w których przebywają uczniowie podczas przerw.
7. Pomieszczenia szkolne powinny odpowiadać normom bhp, a w szczególności: 1) powinny być dobrze oświetlone, wentylowane i posiadać odpowiednią powierzchnię użytkową, uzależnioną od liczby uczniów i rodzaju zajęć, 2) sprzęt powinien być dostosowany do wzrostu uczniów i rodzaju zajęć, 3) sprzęt powinien posiadać odpowiedni atest, 4) w salach lekcyjnych powinna być zapewniona temperatura co najmniej + 18 stopni Celsjusza. Dyrektor Zespołu, po powiadomieniu kuratora oświaty i starosty powiatu, może zawiesić zajęcia szkolne, jeżeli temperatura w pomieszczeniach szkolnych jest niższa niż + 18 stopni C. i temperatura zewnętrzna mierzona o godz. 21.00 w dwóch kolejnych dniach wynosi -15 stopni lub jest niższa. a) Zawieszenie zajęć może nastąpić w przypadku wystąpienia na terenie, na którym znajduje się szkoła, klęski żywiołowej, epidemii lub innych zdarzeń zagrażających życiu lub zdrowiu uczniów. b) Rozkład zajęć dydaktycznych i wychowawczych uczniów powinien być ustalony z uwzględnieniem równomiernego rozłożenia zajęć w poszczególnych dniach tygodnia i różnorodności przedmiotów w danym dniu, biorąc pod uwagę rozwój umysłowy i fizyczny uczniów.
8. W Zespole funkcjonuje gabinet higieny szkolnej, w którym uczniowie mogą otrzymać doraźną pomoc medyczną. Zespół posiada umowę podpisaną lekarzem medycyny pracy na badanie uczniów i wydawanie zaświadczeń o przydatności do zawodu oraz orzekanie o przeciwwskazaniu do wykonywania określonych czynności przez uczniów.
9. W każdej klasopracowni, w której odbywają się zajęcia teoretyczne lub ćwiczenia, w widocznym miejscu umieszczony jest regulamin porządkowy określający zasady bezpieczeństwa i higieny. Nauczyciel przed dopuszczeniem ucznia do zajęć na maszynach lub urządzeniach zobowiązany jest do zapoznania go z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy. Szkolenie w tym zakresie powinno być odnotowane w dzienniku. Uczniowie nie mogą obsługiwać żadnych urządzeń pod nieobecność nauczyciela.
10. W Zespole cyklicznie powinny odbywać się szkolenia młodzieży w zakresie zachowań w razie pożaru, powodzi, epidemii, zagrożeń terrorystycznych. Szkoleniu podlegają również nauczyciele i inni pracownicy szkoły. Należy przeprowadzać próbne ewakuacje. W szkole oznaczone zostały atestowanymi znakami drogi ewakuacji w przypadku zaistnienia zagrożeń.
11. W celu wyeliminowania przemocy i handlu narkotykami w Zespole kontroli i selekcji podlegają osoby z zewnątrz. W tym celu na terenie szkoły uczniów obowiązuje noszenie identyfikatorów. W przypadku zaobserwowania na terenie szkoły osób podejrzanych, nietrzeźwych lub zajmujących się rozprowadzaniem narkotyków dyrekcja informuje o tym policję lub straż miejską. Również na prośbę dyrekcji w porach wieczornych, w godzinach wyjścia uczniów ze szkoły oraz organizacji imprez szkolnych wzmacniane są patrole okolic szkoły.
12. W przypadku zgłoszenia przez ucznia aktu przemocy, wymuszenia, szantażu dyrekcja natychmiast podejmuje działania zgodnie z opracowanymi procedurami. Jeśli aktu przemocy dopuszcza się uczeń Zespołu, sprawą zajmuje się komisja dyscypliny uczniów. Jeśli dotyczy to ucznia z innej szkoły, o fakcie powiadamiana jest dyrekcja tej szkoły. W szczególnie niebezpiecznych wypadkach powiadamia się policję.
13. Wychowawcy i pedagog szkolny mają obowiązek podczas lekcji wychowawczych lub indywidualnych spotkań prowadzenia rozmów na temat uzależnień, ich skutków, a także wdrażania postaw asertywnych, pozwalających dziecku unikać zagrożeń. Na spotkania zapraszani są lekarze i psychologowie. Szkoła współpracuje z gminną komisją do spraw przeciwdziałania alkoholizmowi.
14. Wszyscy pracownicy szkoły zobowiązani są do niezwłocznego zgłaszania usterek oraz zauważonych niesprawności mogących mieć bezpośredni lub pośredni wpływ na bezpieczeństwo uczniów i pracowników Zespołu. W tym celu prowadzi się rejestr niesprawności, w którym dokonywane są wpisy. 15. W klasopracowniach informatycznych instalowane i aktualizowane są programy chroniące uczniów przed treściami niepożądanymi. Opiekunowie pracowni i centrum multimedialnego odpowiedzialni są za właściwą realizację tego zabezpieczenia. 16. Pozostałe zadania wynikające z bezpieczeństwa w szkole zawarte są w art. 22 dotyczącym zadań nauczycieli oraz w artykule 27 dotyczącym obowiązków ucznia. 17. Budynki i teren szkolny objęte zostały nadzorem kamer CCTV, w celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki.
Rozdział 5 NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY Zadania nauczycieli. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Nauczyciel jest zobowiązany w swojej pracy: 1) przestrzegać dyscypliny pracy, 2) rzetelnie realizować zadania wynikające z przydziału czynności, 3) prowadzić prawidłowo i na bieżąco dokumentację pedagogiczną i dokumentację dotyczącą innych form pracy opiekuńczo – wychowawczej, 4) nauczyciel danego przedmiotu zobowiązany jest do wpisania oceny do arkusza ocen na koniec każdego roku szkolnego, 5) przygotowywać rozkłady materiału z danego przedmiotu, na początku każdego roku szkolnego, 6) na początku każdego roku szkolnego zapoznać uczniów z przedmiotowym systemem oceniania, 7) systematycznie oceniać osiągnięcia uczniów, 8) realizować program kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych klasach i zespołach, 9) wzbogacać własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, wnioskować o jego modernizację do organów szkoły, 10) uczestniczyć aktywnie w rozwoju szkoły, 11) wspierać swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania, 12) udzielać pomocy uczniom w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych poprzez rozpoznanie potrzeb uczniów, 13) informować rodziców i opiekunów uczniów oraz wychowawców i dyrekcję, a także Radę Pedagogiczną o wynikach dydaktyczno – wychowawczych swoich uczniów, 14) brać udział w różnych formach doskonalenia zawodowego, organizowanego w szkole i przez instytucje wspomagające oświatę, 15) zgodnie z zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, oceniać i sprawiedliwie traktować wszystkich uczniów, 16) brać udział w mierzeniu jakości pracy szkoły
17) prowadzić zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły oraz prowadzić dziennik realizowanych w szkole zajęć i czynności, o których mowa w art.42 ust.2.pkt 2 ustawy. Do dziennika wpisuje się imiona i nazwiska uczniów, daty oraz tematy przeprowadzonych zajęć lub czynności oraz odnotowuje się obecność uczniów. Przeprowadzenie zajęć nauczyciel potwierdza podpisem. X Wymiar jednej godziny w tygodniu dotyczy nauczyciela pełnozatrudnionego i ulega proporcjonalnemu zmniejszeniu w stosunku do wymiaru zatrudnienia.
18) nauczyciel rozlicza się z godzin o których mowa w pkt.17 po każdym semestrze, 19) natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów, 20) zwracać uwagę na osoby postronne przebywające na terenie szkoły w razie potrzeby prosić o podanie celu pobytu na terenie szkoły, zawiadomić pracownika obsługi o fakcie przebywania osób postronnych, 21) niezwłocznie zawiadomić Dyrektora Zespołu o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenia dla zdrowia lub życia uczniów, 22) pełnić dyżury podczas przerw międzylekcyjnych według harmonogramu opracowanego na dany rok szkolny.
3. Nauczyciel posiada uprawnienia zgodne z ustawą – Kartą Nauczyciela, a w szczególności: 1) ma prawo do swobodnego stosowania takich metod pracy i wychowania, jakie uważa za najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne w realizacji programu nauczania, 2) do wyboru spośród zatwierdzonych do użytku programów nauczania oraz podręczników szkolnych i innych pomocy naukowych, 3) decyduje o bieżących, semestralnych i rocznych ocenach postępów w nauce swoich uczniów, 4) ma prawo opiniować oceny z zachowania swoich uczniów, 5) ma prawo wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.
4. Nauczyciel odpowiada: 1) służbowo przed Dyrektorem Zespołu i organem prowadzącym szkołę za stan warsztatu pracy, sprzętu i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu powierzonych, 2) służbowo przed Dyrektorem Zespołu i organem nadzorującym za poziom wyników dydaktyczno – wychowawczych w swoim przedmiocie oraz w klasach i zespołach, stosowanie podstawy programowej i realizowanie programu nauczania, 3) służbowo przed dyrektorem Zespołu, ewentualnie cywilnie i karnie za: a) tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, czasie dyżurów mu przydzielonych, b) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistniałym wypadku ucznia lub na wypadek pożaru, c) niszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły przydzielonych mu przez kierownictwo szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
5. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów tworzą komisje przedmiotowe.
Zadania wychowawcy i opiekuna 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Nauczyciel jest zobowiązany w swojej pracy: 1) przestrzegać dyscypliny pracy, 2) rzetelnie realizować zadania wynikające z przydziału czynności, 3) prowadzić prawidłowo i na bieżąco dokumentację pedagogiczną i dokumentację dotyczącą innych form pracy opiekuńczo – wychowawczej, 4) nauczyciel danego przedmiotu zobowiązany jest do wpisania oceny do arkusza ocen na koniec każdego roku szkolnego, 5) przygotowywać rozkłady materiału z danego przedmiotu, na początku każdego roku szkolnego, 6) na początku każdego roku szkolnego zapoznać uczniów z przedmiotowym systemem oceniania, 7) systematycznie oceniać osiągnięcia uczniów, 8) realizować program kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych klasach i zespołach, 9) wzbogacać własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, wnioskować o jego modernizację do organów szkoły, 10) uczestniczyć aktywnie w rozwoju szkoły, 11) wspierać swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania, 12) udzielać pomocy uczniom w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych poprzez rozpoznanie potrzeb uczniów, 13) informować rodziców i opiekunów uczniów oraz wychowawców i dyrekcję, a także Radę Pedagogiczną o wynikach dydaktyczno – wychowawczych swoich uczniów, 14) brać udział w różnych formach doskonalenia zawodowego, organizowanego w szkole i przez instytucje wspomagające oświatę, 15) zgodnie z zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, oceniać i sprawiedliwie traktować wszystkich uczniów, 16) brać udział w mierzeniu jakości pracy szkoły
17) prowadzić zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły oraz prowadzić dziennik realizowanych w szkole zajęć i czynności, o których mowa w art.42 ust.2.pkt 2 ustawy. Do dziennika wpisuje się imiona i nazwiska uczniów, daty oraz tematy przeprowadzonych zajęć lub czynności oraz odnotowuje się obecność uczniów. Przeprowadzenie zajęć nauczyciel potwierdza podpisem. X Wymiar jednej godziny w tygodniu dotyczy nauczyciela pełnozatrudnionego i ulega proporcjonalnemu zmniejszeniu w stosunku do wymiaru zatrudnienia.
18) nauczyciel rozlicza się z godzin o których mowa w pkt.17 po każdym semestrze, 19) natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów, 20) zwracać uwagę na osoby postronne przebywające na terenie szkoły w razie potrzeby prosić o podanie celu pobytu na terenie szkoły, zawiadomić pracownika obsługi o fakcie przebywania osób postronnych, 21) niezwłocznie zawiadomić Dyrektora Zespołu o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenia dla zdrowia lub życia uczniów, 22) pełnić dyżury podczas przerw międzylekcyjnych według harmonogramu opracowanego na dany rok szkolny.
3. Nauczyciel posiada uprawnienia zgodne z ustawą – Kartą Nauczyciela, a w szczególności: 1) ma prawo do swobodnego stosowania takich metod pracy i wychowania, jakie uważa za najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne w realizacji programu nauczania, 2) do wyboru spośród zatwierdzonych do użytku programów nauczania oraz podręczników szkolnych i innych pomocy naukowych, 3) decyduje o bieżących, semestralnych i rocznych ocenach postępów w nauce swoich uczniów, 4) ma prawo opiniować oceny z zachowania swoich uczniów, 5) ma prawo wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.
4. Nauczyciel odpowiada: 1) służbowo przed Dyrektorem Zespołu i organem prowadzącym szkołę za stan warsztatu pracy, sprzętu i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu powierzonych, 2) służbowo przed Dyrektorem Zespołu i organem nadzorującym za poziom wyników dydaktyczno – wychowawczych w swoim przedmiocie oraz w klasach i zespołach, stosowanie podstawy programowej i realizowanie programu nauczania, 3) służbowo przed dyrektorem Zespołu, ewentualnie cywilnie i karnie za: a) tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, czasie dyżurów mu przydzielonych, b) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistniałym wypadku ucznia lub na wypadek pożaru, c) niszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły przydzielonych mu przez kierownictwo szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
5. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów tworzą komisje przedmiotowe.
Zadania pozostałych pracowników Zespołu 1. W Zespole utworzone są następujące stanowiska kierownicze: 1) Kierownik Gospodarczy, 2) Kierownik Szkolenia Praktycznego.
2. Zasady powierzenie tych funkcji i odwołanie z nich określają odrębne przepisy.
3. Do zadań kierownika gospodarczego należy: 1) ustalenie przydziału czynności dla pracowników szkoły nie będących nauczycielami, 2) zapewnienie sprawności techniczno – eksploatacyjnego budynków i urządzeń szkolnych, 3) prowadzenie dokumentacji kadrowej pracowników szkoły, 4) zgłaszanie wniosków w sprawie zatrudnienia, zwalniania, nagradzania i karania pracowników nie będących nauczycielami, 5) organizowanie i nadzorowanie pracy pracowników obsługi szkoły, 6) szczegółowy zakres zadań określa przydział czynności.
4. Do zadań kierownika szkolenia praktycznego należy: 1) ścisła współpraca z wicedyrektorem, któremu powierzono nadzór nad pracowniami szkolnymi, 2) czuwanie nad prawidłową realizacją praktycznej nauki zawodu z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, 3) opracowanie rocznego harmonogramu zajęć praktycznych i praktycznej nauki zawodu, 4) sprawowanie nadzoru bieżącego nad przebiegiem zajęć praktycznych i praktyk zawodowych, 5) dbanie o prawidłowe przygotowanie stanowisk pracy w pracowniach szkolnych, 6) organizacja i kontrola pod względem merytorycznym, dydaktycznym, wychowawczym i organizacyjnym praktyk uczniowskich, przewidzianych programem nauczania, 7) organizacja i kontrola pod względem merytorycznym, dydaktycznym, wychowawczym i organizacyjnym zajęć z praktycznej nauki zawodu, realizowanych poza pracowniami szkolnymi, przewidzianych programem nauczania, 8) sporządzanie projektów umów zawieranych w sprawie zajęć praktycznych i praktyk realizowanych poza szkołą między dyrektorem Zespołu a zakładami pracy i rzemieślnikami, 9) nadzór pedagogiczny nad instruktorami zawodu nie będącymi pracownikami szkoły, 9a) prowadzenie dokumentacji ucznia dotyczącej skreślania go z listy uczniów 10) kontrola dzienników zajęć i dzienników praktyk, 11) prowadzenie dokumentacji szkolenia praktycznego, realizowanego poza szkolnymi pracowniami, 12) prowadzenie dokumentacji praktyk zawodowych uczniów Zespołu, 13) szczegółowy zakres zadań określa przydział czynności.
5. W Zespole istnieje stanowisko pedagoga szkolnego, do którego zadań należy: 1). przewodniczenie zespołowi wychowawczemu, 2). organizowanie poradnictwa dla nauczycieli, rodziców i uczniów z zakresu problematyki psychologiczno – pedagogicznej, 3). tworzenie i prowadzenie różnorodnych form pracy pedagogicznej, zapobiegające patologiom i niedostosowaniu społecznemu uczniów, 4). sprawowanie indywidualnej opieki psychologiczno – pedagogicznej nad uczniami wymagającymi szczególnej uwagi, w tym nad uczniami z patologicznych środowisk, uczniami niepełnosprawnymi i młodzieżą mieszkającą na stancjach, 5).prowadzenie zajęć rewalidacyjnych i profilaktycznych dla uczniów o szczególnych potrzebach, 6). organizowanie pomocy materialno – bytowej dla uczniów szkoły, 7). prowadzenie dokumentacji pedagogicznej, 8). gromadzenie dokumentacji uczniowskiej i udostępnianie jej uprawnionym pracownikom szkoły typu orzeczenia, opinie itp., 9). współpraca z poradnią pedagogiczno – psychologiczną, gminnymi komisjami do przeciwdziałania alkoholizmowi, policją, sądem rodzinnym, kuratorami. 10). Składanie sprawozdań przed Radą Pedagogiczną, 11). szczegółowy zakres zadań określa przydział czynności.
6. W Zespole zleca się odpowiednio przeszkolonemu pracownikowi funkcję inspektora BHP, do którego należą zadania: 1) organizacja szkolenia bhp dla nauczycieli i pracowników szkoły, w ramach posiadanych kompetencji, 2) kontrola stanu bhp i ppoż obiektów szkolnych, 3) kontrola zaopatrzenia uczniów i pracowników w odzież i obuwie ochronne, 4) nadzór nad przestrzeganiem przepisów bhp w zakładzie pracy, gdzie uczniowie odbywają zajęcia praktyczne, 5) prowadzenie dokumentacji powypadkowej, 6) prowadzenie dokumentacji związanej z bezpieczeństwem i higieną pracy, 7) nadzór nad ubezpieczeniem młodzieży od nieszczęśliwych wypadków, 8) inne wynikające z odrębnych przepisów.
7. Celem prawidłowego funkcjonowania placówki w Zespole zatrudnia się pracowników administracyjnych i pracowników obsługi. Pracownicy obsługowi celem zapewnienia bezpieczeństwa na terenie szkoły zobowiązani są zwracać się do osób postronnych wchodzących na teren szkoły o podanie celu pobytu, w razie potrzeby zawiadomić o tym fakcie Dyrektora Zespołu.
8. Tryb i zasady zatrudniania i wynagradzania określone są przez odrębne przepisy oraz regulaminy wewnętrzne.
Rozdział 6 UCZNIOWIE SZKOŁY PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA Zasady przyjmowania uczniów do szkoły 1. Do szkół wchodzących w skład Zespołu kandydaci przyjmowani są zgodnie z rozporządzeniem Ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz regulaminem rekrutacji, stanowiący dokument prawa wewnątrzszkolnego.
1. W celu przeprowadzenia rekrutacji dyrektor Zespołu powołuje w każdym roku szkolnym dla całego Zespołu Szkół szkolną komisję rekrutacyjno – kwalifikacyjną, wyznacza jej sekretarza i określa zadania członków.
2. Przewodniczącym komisji jest z urzędu dyrektor Zespołu.
3. Do poszczególnych typów szkół przyjmowani są: 1) do technikum 4 letniego – uczniowie po ukończeniu gimnazjum, 2) do zasadniczej szkoły zawodowej – uczniowie po ukończeniu gimnazjum, 3) do technikum uzupełniającego – absolwenci zasadniczej szkoły zawodowej w zawodzie zgodnym lub zbliżonym do specjalności wybranego technikum, 4) do szkół policealnych – absolwenci szkół ponadgimnazjalnych, zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych odbywa się według punktacji, stanowiącej sumę punktów uzyskanych przez kandydata za: 1) wyniki egzaminu gimnazjalnego, 2) oceny z wybranych przedmiotów, uzyskanych na świadectwie końcowym z gimnazjum.
5. Limit punktów i wybór przedmiotów do punktacji w każdym roku ustala komisja rekrutacyjno – kwalifikacyjna.
6. Rekrutacja do technikum uzupełniającego odbywa się na podstawie punktacji za oceny z wybranych przedmiotów, uzyskanych na świadectwie ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej.
7. Kandydaci do Zespołu wybór szkoły i profilu deklarują przy ubieganiu się do szkoły.
8. Kandydaci przyjmowani do szkół zasadniczych zawodowych i technikum powinni mieć aktualne orzeczenia lekarskie o możliwości kształcenia się w danym zawodzie.
9. Tryb postępowania komisji rekrutacyjno – kwalifikacyjnej ustala w każdym roku kurator oświaty. Dyrektor może przedłużyć wyznaczony termin składania dokumentów o przyjęcie do szkoły, jeśli liczba kandydatów jest mniejsza niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła.
11. Przyjęcia słuchaczy do Policealnych Szkół regulują odrębne przepisy prawa oświatowego oraz regulamin rekrutacji na dany rok szkolny.
12.W przypadku, gdy ilość kandydatów ubiegających się o przyjęcie do Policealnej Szkoły przekracza liczbę miejsc, Dyrektor Zespołu może zarządzić rekrutację na podstawie konkursu świadectw. 13.Dyrektor Zespołu decyduje o późniejszym przyjęciu kandydatów do klasy pierwszej w przypadku, gdy: 1) Uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie mógł rozpocząć nauki zgodnie z organizacją roku szkolnego. 2) liczba kandydatów jest mniejsza niż liczba miejsc w danej klasie.
14. Dyrektor Szkoły wydając decyzję, o której mowa w ust. 13 w przypadku konieczności wyrównania powstałych braków programowych, wyznacza terminy ich uzupełnienia oraz szczegółowe warunki ich realizacji. Decyzję Dyrektora Szkoły otrzymuje uczeń akceptując warunki poprzez złożenie podpisu, a w przypadku ucznia niepełnoletniego uczeń oraz jego rodzic/opiekun.
15. Dyrektor Zespołu może wyrazić zgodę w formie decyzji na zmianę szkoły, profilu nauczania lub zawodu po przedłożeniu przez ucznia, a w przypadku ucznia niepełnoletniego – rodzica/opiekuna podania uzasadniającego przyczynę zmiany. Do podania winno być załączone orzeczenie lekarskie wystawione przez lekarza medycyny pracy, o braku przeciwwskazań do nauczania w danym zawodzie, jeżeli wymagają tego odrębne przepisy.
16. Dyrektor Szkoły wydając decyzję, o której mowa w ust. 15 w przypadku konieczności wyrównania różnic programowych, wyznacza terminy egzaminów wyrównujących, oraz szczegółowe warunki ich organizowania. Decyzję Dyrektora Szkoły otrzymuje uczeń akceptując warunki poprzez złożenie podpisu, a w przypadku ucznia niepełnoletniego uczeń oraz jego rodzic/opiekun.
17. W przypadku uczniów nie będących dotychczas uczniami Zespołu do podania należy dołączyć ponadto: 1) opinię z poprzedniej szkoły, zawierającą szczegółową informację o frekwencji na poszczególnych przedmiotach, 2) dotychczasowe oceny cząstkowe, 3) inną dokumentację typu: informację o ubezpieczeniu, orzeczenia, opinie organów itp.
18. W szczególnie uzasadnionych przypadkach Dyrektor Szkoły może przedłużyć terminy, o których mowa w ust. 14 i 16
19. W przypadku niewywiązania się z powyższych terminów uczeń traci możliwość uzyskania klasyfikacji semestralnej/rocznej. Nie może kontynuować nauki w wybranej klasie w danym roku szkolnym lub nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej.
Prawa ucznia 1. Uczeń ma prawo do: 1. Uczeń ma prawo do: 1) podmiotowego, życzliwego i obiektywnego traktowania w całym procesie dydaktyczno – wychowawczym, 2) właściwego zorganizowania procesu kształcenia, zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej, 3) zapoznania się z programem nauczania każdego przedmiotu, wewnątrzszkolnym systemem oceniania i przedmiotowym systemem oceniania, 4) dostosowania przez nauczycieli treści, metod i organizacji nauczania do jego możliwości psychofizycznych, 5) jasnego i zrozumiałego dla niego przekazu treści lekcji nauczycielowi, 6) zadawania pytań
nauczycielowi w przypadku natrafienia trudności 7) sprawiedliwego i obiektywnego oceniania, 8) informowania go
według zasad zawartych w WSO o terminach 9) nie przygotowania się z każdego przedmiotu raz w semestrze bez wystawienia oceny niedostatecznej, 10) nie pytania w dniu, w którym jego numer z dziennika lekcyjnego pokrywa się z numerem wylosowanym przez Samorząd szkolny, umieszczonym na tablicy obok pokoju nauczycielskiego, 11) wypoczynku na okres świąt i ferii nie zadaje się uczniom prac domowych, 12) zgłaszania wychowawcy, Dyrekcji Szkoły przypadków łamania zapisów WSO.
2. Uczeń ma prawo do opieki wychowawczej i bezpiecznych warunków pobytu w szkole, zapewniających ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godności.
3. Uczeń ma prawo do korzystania z pomocy stypendialnej bądź pomocy doraźnej zgodnie z przepisami; uczeń ma prawo do ubiegania się o stypendium, ubiegania się o zapomogę ze środków Rady Rodziców, o dofinansowanie wycieczki szkolnej lub innych imprez kulturalno – rozrywkowych.
4. Uczeń ma prawo do ubiegania się o miejsce w bursie międzyszkolnej.
5. Uczeń ma prawo do swobodnego wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób.
6.Uczeń ma prawo do rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, a w szczególności: 1) uczestniczenia w konkursach i zawodach szkolnych, w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, 2) reprezentowania szkoły na zawodach, turniejach, olimpiadach i innych imprezach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami.
7. Uczeń ma prawo do bezpiecznych i higienicznych warunków nauki w szkole oraz bezpiecznej organizacji wycieczek, wyjść poza szkołę, zgodnie z przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy.
8. Uczeń ma prawo do przystąpienia do egzaminów klasyfikacyjnych, i poprawkowych zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem Ministra właściwego do spraw oświaty.
9. Uczeń, który ma trudności z opanowaniem wiedzy, ma prawo do dodatkowej pomocy nauczyciela oraz powtórnego sprawdzenia i oceny wiedzy i umiejętności w formie i terminach określonych w WSO.
10. Uczeń, który zwróci się do wychowawcy, nauczyciela, pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły z prośbą o pomoc psychologiczno – pedagogiczną, w miarę posiadanych możliwości powinien taką pomoc otrzymać. 11. Uczeń ma prawo do korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu szkolnego, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki szkolnej zgodnie z obowiązującymi regulaminami.
12.Uczeń ma prawo do wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową.
13. Uczeń ma prawo do odwoływania się do dyrekcji szkoły od decyzji nauczyciela lub w sprawach spornych między nim a nauczycielem. Dyrektor szkoły lub wicedyrektor w ciągu 7 dni od zgłoszenia skargi rozpoznaje i rozstrzyga sprawę.
14. Uczeń ma prawo odwołania się od decyzji dyrektora Zespołu, lub w sprawie spornej między nim a dyrektorem do Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty, za pośrednictwem Dyrektora Zespołu, który w ciągu 14 dni rozpoznaje i rozstrzyga sprawę. Uczeń może również kierować skargi do Rzecznika Praw Ucznia, przy Kuratorium Oświaty w Kielcach.
Obowiązki ucznia 1. Uczeń zobowiązany jest do: 1) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły, 2) przestrzegania zarządzeń dyrekcji, poleceń nauczycieli oraz ustaleń Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców.
2. Uczeń ma obowiązek zachowywania się w każdej sytuacji w sposób godny młodego Polaka.
3. Podstawowym obowiązkiem ucznia jest przestrzeganie dyscypliny zajęć szkolnych.
4. Uczeń zobowiązany jest uczęszczać na zajęcia wynikające z planu zajęć, przybywać na nie punktualnie.
5. Uczeń ma obowiązek uczęszczania w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych i wyrównawczych.
6. Uczeń zobowiązany jest systematyczne przygotowywać się do zajęć, odrabiać prace polecone przez nauczyciela do wykonania w domu.
7. W trakcie zajęć lekcyjnych uczeń powinien zachować należytą uwagę, nie rozmawiać z innymi uczniami w czasie prowadzenia lekcji, zabierać głos gdy zostanie do tego upoważniony przez nauczyciela.
8.
Obowiązkiem ucznia jest dbać o dobre imię szkoły, wizerunek całej
uczniowskiej społeczności, chronić honor szkoły i dobrą opinię
9. Uczeń w przypadku nieobecności na obowiązkowych zajęciach, ma obowiązek niezwłocznie przedłożyć wychowawcy usprawiedliwienie swojej nieobecności (w formie zaświadczenia lekarskiego lub oświadczenia rodziców/opiekunów, albo oświadczenia pełnoletniego ucznia o uzasadnionej przyczynie nieobecności), nie później niż do końca miesiąca, w którym wystąpiła nieobecność. Nieusprawiedliwienie nieobecności w wyznaczonym terminie jest jednoznaczne z traktowaniem nieobecności jako nieobecności nieusprawidliwionej. 10. Uczeń jest zobowiązany dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów w szkole podczas zajęć dydaktycznych oraz podczas wycieczek i imprez. Uczeń: a) nie pali tytoniu, b) nie pije alkoholu, c) nie używa narkotyków i innych środków odurzających, d) reaguje na przejawy złych zachowań innych uczniów, e) dba o kulturę języka.
11. Na lekcjach ucznia obowiązuję zakaz korzystania z telefonu komórkowego. W przypadku nie zastosowania się do powyższego, nauczyciel ma prawo żądać od uczniów oddania telefonu komórkowego w depozyt na czas trwania zajęć w danym dniu.
12. Uczeń dba o wspólne mienie, ład, porządek i czystość w szkole i jej otoczeniu.
13. Za wszelkie umyślne zniszczenia mienia szkoły uczeń ponosi konsekwencje dyscyplinarne. Zobowiązany jest zniszczony sprzęt naprawić lub odkupić.
14. Uczeń zobowiązany jest do zmiany obuwia i noszenia identyfikatora. Nie przestrzeganie powyższego rodzi konsekwencje w postaci prac społecznych na rzecz szkoły lub przynoszenia środków higieniczno – sanitarnych na potrzeby szkoły.
15.
Uczeń jest zobowiązany do dbania o schludny wygląd zewnętrzny
16. Uczeń zobowiązany jest stosować się do regulaminów obowiązujących w pracowniach, laboratoriach, pracowniach szkolnych, w sali gimnastycznej, w bursie międzyszkolnej, jeżeli jest jej mieszkańcem oraz w innych miejscach, w których odbywają się zajęcia szkolne.
Procedury postępowania w przypadku nieobecności ucznia na zajęciach szkolnych 1. Nieobecności uczniów mogą być usprawiedliwione przez rodziców lub prawnych opiekunów lub pełnoletnich uczniów po wcześniejszym uzgodnieniu z rodzicami.
2. Formę usprawiedliwiania nieobecności przez rodziców ustala wychowawca wspólnie z rodzicami.
3.
Rodzice są zobowiązani do poinformowania wychowawcy w pierwszym dniu
nieobecności ucznia w szkole o przyczynach tej nieobecności
4. W przypadku, gdy rodzic nie poinformuje wychowawcy w pierwszym dniu o przyczynach nieobecności dziecka w szkole, wychowawca w kolejnym dniu zobowiązany jest do skontaktowania się z domem rodzinnym ucznia w celu zapoznania się z przyczyną nieobecności. 5. Uczeń zobowiązany jest do niezwłocznego przedstawienia wychowawcy klasy pisemnego uzasadnienia nieobecności na zajęciach edukacyjnych w formie określonej w ust. 9 art. 27. Czynności te mogą wykonywać również rodzice/prawni opiekunowie.
6. Wychowawca zobowiązany jest systematycznie do 7 – go każdego miesiąca podliczać frekwencje uczniów za poprzedni miesiąc.
7. Dłuższe zwolnienia uniemożliwiające klasyfikowanie ucznia na koniec semestru lub roku szkolnego winny być wystawione przez lekarza.
8. Nieobecności ucznia przypadające na czas trwania egzaminów: maturalnego, klasyfikacyjnego, poprawkowego, z przygotowania do zawodu i praktycznej nauki zawodu są usprawiedliwione na podstawie odrębnych przepisów.
9. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Orzeczenie lekarskie należy przedstawić dyrektorowi szkoły nie póżniej niż 2 tygodnie od jego wydana przez lekarza. Jeśli orzeczenie wydano w okresie ferii zimowych lub letnich należy je przedstawić po zakończeniu ferii dyrektorowi szkoły w ciągu dwóch tygodni od rozpoczęcia po przerwie zajęć.
10. Uczeń może być usprawiedliwiony, jeżeli opuścił zajęcia z innych powodów niż choroba, np. został oddelegowany przez szkołę w celu wzięcia udziału w konkursie, turnieju, olimpiadzie, szkoleniu, naradzie, zawodach sportowych, lub innych spraw związanych z reprezentowaniem szkoły.
11. Wychowawca może zwolnić ucznia z zajęć szkolnych, jeżeli znane są mu wcześniej powody nieobecności, np. uczeń jest zobowiązany stawić się do urzędu administracji państwowej, samorządowej, sądu i innych instytucji państwowych, po okazaniu wezwania. W dzienniku odnotowuje się nieobecność usprawiedliwioną. 12. W przypadku nieobecności ucznia na zajęciach szkolnych z powodu tymczasowego aresztowania, o którym Dyrektor Zespołu zostanie powiadomiony odrębnym pismem z sądu bądź prokuratury, nieobecności mogą zostać uznane jako nieobecności usprawiedliwione. W przypadku długiego okresu zatrzymania uczeń może zostać skreślony z listy uczniów z zastosowaniem obowiązującej w tym zakresie procedury.
Regulamin nagród 1. Uczeń może otrzymać nagrodę za: 1. Uczeń może otrzymać nagrodę za: 1) rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły i środowiska 2) dobrą frekwencję, 3) wybitne osiągnięcia, 4) dzielność i odwagę, 5) wzorową postawę. 2. Wnioskować o nagrodę może: 1) wychowawca klasy, 2) Samorząd Uczniowski, 3) Rada Pedagogiczna, 4) Rada Rodziców. 5) Dyrektor Szkoły 3. Formy nagradzania: 1) pochwała ucznia przez wychowawcę przed klasą, 2) podniesienie oceny z zachowania, 3) pochwała ustna przez Dyrektora Szkoły: a) przez radiowęzeł szkolny, b) w trakcie uroczystości szkolnych, 4) pochwała pisemna przez dyrektora szkoły: a) dyplom uznania, b) list pochwalny do rodziców, c) wpis do kroniki szkolnej, d) list gratulacyjny, 5) nagrody: a) książkowe, b) rzeczowe, c) dofinansowanie biletów na imprezę lub wyjazdu na wycieczkę klasową lub szkolną. 6) zgłoszenie kandydatury ucznia do stypendium za wybitne osiągnięcia w nauce.
Regulamin kar 1. Stosowane formy kar wobec uczniów naruszających regulamin: 1) rozmowa dyscyplinująca wychowawcy z uczniem/klasą, 2) rozmowa dyscyplinująca wychowawcy z uczniem w obecności rodzica/opiekuna, 3) informowanie rodziców/opiekunów o nagannym zachowaniu ucznia, 4) upomnienie ustne udzielone przez wychowawcę, 5) prace porządkowe lub inne wynikające z potrzeb szkoły lub zamiennie zakup środków czystości na potrzeby szkoły, 6). odpracowanie lekcji w formie ustalonej przez nauczyciela przedmiotu/ wychowawcę przypadku ucieczki z lekcji całej klasy, 7) upomnienie pisemne udzielone przez wychowawcę, 8) rozmowa dyscyplinująca dyrektora szkoły z uczniem/ klasą, 9) rozmowa dyscyplinująca dyrektora szkoły z uczniem w obecności rodzica/opiekuna, 10) upomnienie ustne udzielone przez dyrektora szkoły, 11) upomnienie pisemne udzielone przez dyrektora szkoły, 12) nagana dyrektora szkoły z wpisaniem do dokumentów ucznia (arkusza ocen), 13) obniżenie oceny z zachowania, 14) wzywanie policji zgodnie z odrębnymi procedurami postępowania, w sytuacjach kryzysowych występujących na terenie szkoły, 16) skreślenie ucznia z listy uczniów.
2. Naganne zachowania, za które uczeń/klasa może otrzymać kary wymienione w ust. 1 1) niesolidność, nieterminowość lub nie wywiązanie się z obowiązków ucznia, 2) nieuzasadnione opuszczanie lekcji przez całą klasę, 3) nieuzasadnione spóźnianie się na zajęcia, brak obuwia zmiennego, przebywanie na korytarzach szkolnych i zakłócanie spokoju w czasie lekcji, śmiecenie, przeklinanie, 4) palenie papierosów w budynku szkoły i w jej obrębie w miejscach gdzie obowiązuje zakaz palenia, 5) kradzież, dewastacja, niszczenie mienia lub środowiska, 6) nieopanowany gniew, agresywne zachowanie, stosowanie przemocy fizycznej lub psychicznej, zastraszanie, szantaż, wymuszanie, narażanie dobrego imienia szkoły, 7) kłamstwa, krętactwa, oszustwa, fałszerstwa, wulgarny sposób zachowania, manifestowanie lub wyrażanie przekonań wymierzonych w godność drugiego człowieka, 8) przebywanie ucznia na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub środków odurzających lub stosowanie tych środków na terenie szkoły, 9) rozprowadzanie środków odurzających lub narkotyków.
3. Przy stosowaniu kar wobec uczniów stosuje się następujące zasady: 1) stopniowanie kar, 2) adekwatność kar do przewinienia ucznia, 3) uwzględnienie postawy ucznia po nagannym zachowaniu.
4. W przypadku drastycznego naruszenia przez ucznia zasad współżycia społecznego mających poważne konsekwencja dla innych związanych z nietykalnością fizyczną naruszeniem dóbr osobistych czy innych mających wpływ na obniżenie bezpieczeństwa w szkole bądź demoralizację innych uczniów, zastosowanie kary może odbywać się z pominięciem zasad zawartych w art. 30 ust. 3.
5. W przypadku wszystkich zachowań nagannych jakich dopuścił się uczeń, gdzie doszło do naruszenia godności osobistej innych osób, nietykalności cielesnej bądź szkody w mieniu szkoły lub prywatnej własności, odpowiedzialny za niegodny czyn uczeń zobowiązany jest do naprawienia szkód i zadośćuczynienia pokrzywdzonemu. W przypadku ucznia niepełnoletniego naprawienie szkód związanych z wydatkami finansowymi przejmuje rodzic/opiekun.
6. Procedura postępowania w przypadku nieuzasadnionego opuszczania zajęć lekcyjnych 1) rozmowa dyscyplinująca wychowawcy klasy z uczniem, 2) rozmowa wychowawcy z uczniem w obecności rodziców/opiekunów, 3) obniżenie przez wychowawcę oceny z zachowania, 4) podpisanie przez
ucznia u pedagoga szkolnego w obecności rodziców/opiekunów zobowiązania
do systematycznego uczestnictwa w zajęciach, przy opuszczeniu ponad 20
godzin lekcyjnych bez usprawiedliwienia, w przypadku dalszego
opuszczania przez ucznia zajęć szkolnych, przy 5) upomnienie dyrektora szkoły: a) jednocześnie w przypadku uczniów niepełnoletnich pedagog szkolny kieruje pismo – upomnienie do rodziców, wzywające do zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka do szkoły, b) w razie nie wywiązania się rodziców z tego zadania, pedagog szkolny kieruje pismo – zawiadomienie do Urzędu Miasta lub Urzędu Gminy (właściwego ze względu na miejsce zamieszkania ucznia) z informacją o nie wypełnieniu przez ucznia obowiązku nauki, c) w razie braku efektów kolejne pismo w tej sprawie kierowane jest do Sądu ( Wydziału Rodzinnego i Nieletnich ) 6) w sytuacji dalszego opuszczania przez ucznia zajęć szkolnych przy 30 godzinach lekcyjnych bez usprawiedliwienia uczeń otrzymuje naganę dyrektora szkoły na piśmie, 7) po wyczerpaniu wszystkich możliwych środków wychowawczych, wychowawca klasy składa wniosek do Rady Pedagogicznej w sprawie skreślania z listy uczniów 8) skreślenie ucznia z listy uczniów szkoły następuje w drodze decyzji administracyjnej, którą podejmuje Dyrektor Szkoły w oparciu o uchwałę Pady Pedagogicznej szkoły, 7) Uczeń skreślony z listy uczniów ma prawo odwołać się od decyzji dyrektora szkoły do Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty w ciągu 14 dni od daty otrzymania decyzji o skreśleniu. Odwołanie składa się na ręce dyrektora szkoły. Uczeń do czasu podjęcia ostatecznej decyzji powinien uczęszczać do szkoły. Jeśli decyzja o skreśleniu dotyczy ucznia, którego obecność w szkole zagraża bezpieczeństwu innych osób, dyrektor może zabronić uczniowi wstępu do szkoły do czasu uprawomocnienia się decyzji o skreśleniu. Uczniowi przysługuje prawo odwołania od decyzji kuratora oświaty do Sądu Administracyjnego.
Przypadki w których Rada Pedagogiczna może podjąć Uchwałę upoważniającą Dyrektora Szkoły do wydania decyzji o skreśleniu z listy uczniów 1. Uczeń może zostać skreślony z listy uczniów w przypadkach: 1) skazania prawomocnym wyrokiem sądu, 2) nieusprawiedliwionego nieuczęszczania ucznia do szkoły w tym także z powodu pobytu w areszcie, 3) naruszenia nietykalności cielesnej i godności osobistej albo kierowania gróźb karalnych względem innych uczniów, nauczycieli, pracowników administracji, obsługi oraz innych osób przebywających na terenie szkoły, 4) zaboru lub niszczenia mienia szkoły lub osób wymienionych w pkt. 3, 5) wywierania szkodliwego wpływu na zdrowie fizyczne i psychiczne osób wymienionych w pkt. 3, 6) przebywania na terenie szkoły w stanie nietrzeźwym i pod wpływem narkotyków oraz posiadanie, przechowywanie lub rozpowszechnianie alkoholu lub narkotyków, 7) świadomego i systematycznego naruszanie obowiązków ucznia określonych w statucie, 8) prostytuowania się lub czerpania korzyści z prostytucji, 9) rażącego naruszania zasad współżycia społecznego, 10) Nie wywiązywania się z terminów wyrównywania różnic programowych określonych w decyzji Dyrektora Szkoły w tej sprawie, 11) Nie dopuszczenie przez Radę Pedagogiczną do egzaminów klasyfikacyjnych w przypadku nieusprawiedliwionych nieobecności.
2. Z wnioskiem do Rady Pedagogicznej o podjęcie uchwały w sprawie skreślenia z listy uczniów mogą występować: 1) nauczyciele, 2) dyrekcja szkoły, 3) zespół ds. dyscypliny uczniów.
3. Wszystkie przypadki dotyczące skreślenia z listy uczniów powinny być opiniowane przez samorząd szkolny.
4. Zapis art. 31 ust. 3 nie dotyczy słuchaczy szkół dla dorosłych.
Procedury postępowania w przypadkach wykroczeń i naruszeń prawa wewnątrzszkolnego stosowane wobec uczniów obowiązujące nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych szkoły 1. Rodzaje wykroczeń i naruszeń oraz obowiązujące procedury: 1) Agresywne zachowania ucznia wobec nauczyciela lub ucznia lub innych pracowników szkoły, stosowanie przemocy fizycznej lub psychicznej, grożenie zastraszanie, szantażowanie – niezwłoczne powiadomienie o zaistniałym fakcie Dyrektora Szkoły: a) w przypadku, gdy zajście zagraża zdrowiu lub życiu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły – skierowanie sprawy przez dyrektora szkoły na policję, b) ustalenie przez nauczycieli bądź pracowników szkoły okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia, c) przekazanie ucznia- sprawcy dyrektorowi szkoły, d) powiadomienie o fakcie rodziców ucznia zgodnie z procedurami, e) rozmowa dyrektora szkoły z uczniem w obecności rodziców, f) ustalenie konsekwencji zachowania ucznia,
g)
wyegzekwowanie przez wychowawcę postanowień ustalonych 2) Przebywanie ucznia na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub narkotyków, picie alkoholu lub używanie narkotyków na terenie szkoły lub w trakcie zajęć obowiązkowych lub pozalekcyjnych a) zawiadomienie o tym fakcie dyrektora szkoły, b) wezwanie policji w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia ucznia, ewentualnie wezwanie lekarza w celu udzielenia pomocy medycznej, c) zawiadomienie rodziców (opiekunów prawnych), których zobowiązuje się do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły, d) gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu, odmawiają przyjścia do szkoły celem zabrania go do domu, a jest on agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób, policja na prośbę dyrektora szkoły przewozi ucznia do izby wytrzeźwień na czas niezbędny do wytrzeźwienia. O fakcie umieszczenia szkoła zawiadamia rodziców (opiekunów prawnych) oraz sąd rodzinny, e) w sprawach wymagających dodatkowego wyjaśnienia okoliczności zdarzenia, gdzie brak jest jednoznacznych dowodów winy ucznia, sprawę kieruje dyrektor szkoły do zespołu ds. dyscypliny uczniów, celem szczegółowego rozeznania sytuacji oraz przygotowania wniosków z tego postępowania. 3) W przypadku, gdy pracownik znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki: a) zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem, b) próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy, c) powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły i wzywa policję, d) po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i informacje dotyczące szczegółów zdarzenia. 4) W przypadku, gdy pracownik podejrzewa, ze uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki: a) w obecności innej osoby (dyrektor, pedagog, wychowawca) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją, b) o swoich spostrzeżeniach nauczyciel powiadamia dyrektora szkoły oraz jeśli jest to nauczyciel – rodziców (opiekunów prawnych) ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa, c) w przypadku, gdy uczeń mimo wezwania, odmawia przekazania substancji i pokazania zawartości teczki, szkoła wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy, d) jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, pracownik po odpowiednim zabezpieczeniu zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją policji, e) nauczyciel próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję f) całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami. Punkt e) i f) dotyczy wyłącznie nauczycieli. 5) Niszczenie mienia szkoły i kradzieże: a) zgłoszenie zauważonej szkody dyrektorowi szkoły, b) ustalenie okoliczności zajścia oraz sprawców tego zdarzenia, c) rozmowa wyjaśniająca ze sprawcą i świadkami zdarzenia skutkującą w: - ustalenie konsekwencji: naprawa szkody, odkupienie zepsutej rzeczy, odpracowanie społecznie określonej liczby godzin na rzecz szkoły, - ustalenie kar regulaminowych, - rozważenie potrzeby powiadomienia policji, gdy sprawa dotyczy wysokiego stopnia szkodliwości lub jest to nie pierwszy taki czyn sprawcy lub, gdy nieznany jest sprawca d) powiadomienie rodziców sprawcy oraz pokrzywdzonego ucznia o: -oddziaływaniach szkoły w tym zakresie, -formie zadośćuczynienia sprawcy wobec pokrzywdzonego, -ustaleniach dotyczących formy i czasu naprawienia szkód. Punkt b) c) i d) dotyczy pracowników pedagogicznych 6) Ucieczki klasy z lekcji: a) powiadomienie wychowawcy przez nauczyciela, b) powiadomienie rodziców/opiekunów klasy, c) odnotowanie w dzienniku nieobecności uczniów na lekcji, d) wyjaśnienie przez wychowawcę powodów nagannego zachowania uczniów, e) wyciągnięcie konsekwencji wobec uczniów z zastosowaniem kar ujętych w statucie, f) powiadomienie dyrekcji o ucieczce klasy, g) ustalenie zasad wyrównania braków w edukacji powodowanych opuszczeniem zajęć szkolnych, 7) Palenie papierosów na terenie szkoły: a) wylegitymowanie ucznia palącego i powiadomienie wychowawcy klasy, b) rozmowa wychowawcy z uczniem na temat szkodliwości palenia, c) wyznaczenie kary uczniowi: posprzątanie miejsca, w którym uczeń palił, wykonanie pracy dydaktycznej na temat szkodliwości palenia, d) w przypadku ponownego złamania przez ucznia zakazu palenia stosuje się formy kary według art.30 ust. 1. 8) Brak zmiennego obuwia i identyfikatorów: a) zatrzymanie ucznia przez nauczyciela dyżurującego lub pracownika obsługi szkoły i nakazanie zmiany obuwia b) w przypadku braku zmiennego obuwia lub identyfikatora, poinformowanie o konieczności wykonania kary w postaci porządkowej lub zakupu środków higieniczno – sanitarnych na potrzeby szkoły, egzekwowanie kary dokonuje się w porozumieniu z wychowawcą klasy, c) w przypadku braku identyfikatora uczeń kierowany jest do sekretariatu celem wypożyczenia identyfikatora zastępczego na dany dzień, d) w przypadku niedostosowania się ucznia do uwag nauczycieli dyżurujących lub pracowników obsługi szkoły oraz nagminnego łamania zasad dotyczących obuwia zmiennego powiadamia się wychowawcę, e) niestosowanie się ucznia do uwag wychowawcy implikuje dalsze postępowanie i udzielanie kar zgodnie z art.30 ust 1.
Rozdział 7 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Założenia ogólne Ocenianiu podlegają: 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia, 2) zachowanie ucznia
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego
3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów), 2) formułowanie trybu oceniania, zachowania oraz informowania o nich uczniów i rodziców/ opiekunów, 3) bieżące ocenianie i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych według oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania według skali i w formach przyjętych w Zespole, 4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, 5) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego ( semestru ) i warunki ich poprawiania, 6) ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania, 7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom/opiekunom prawnym informacji o postępach i trudnościach w nauce,
4. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
5.Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; 2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 3) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 4) zadania zawarte w pkt 4 i 5 wychowawca klasy realizuje w terminie do 30 września organizując spotkania z rodzicami(prawnymi opiekunami) i uczniami podczas których, zapoznaje w formie pisemnej lub ustnej z WSO i PSO.
6.Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
7.Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły.
8. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
9. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
10. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
11. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego,zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
12. Zwolnienie ucznia z zajęć wychowania fizycznego odbywa się w drodze decyzji określony w art. 28, ust.9. 13. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się ,,zwolniony” albo ,,zwolniona”.
14. Dyrektor szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe w zawodzie, dla którego podstawa programowa kształcenia przewiduje naukę jazdy pojazdem silnikowym, zwalnia z realizacji tych zajęć ucznia, który przedłoży prawo jazdy odpowiedniej kategorii. 1).W przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony", a także numer i kategorię posiadanego przez ucznia prawa jazdy oraz datę wydania uprawnienia.
15. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców(prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, poradni specjalistycznej zwalnia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, porozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły. 1). W przypadku ucznia o którym mowa w ust.15 posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia. 2).W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się ,,zwolniony” albo ,,zwolniona”
16.a) nauczyciel prowadzący zajęcia oraz wychowawca klasy informuje ucznia o przewidywanych ocenach z zajęć edukacyjnych i zachowania, b) organizuje w tym terminie spotkanie z jego rodzicami (prawnymi opiekunami) i przedstawia propozycje ocen klasyfikacyjnych, 2). obecność rodziców(prawnych opiekunów) jest obowiązkowa, 3). w przypadku nieobecności rodziców (prawnych opiekunów) na zebraniu klasowym, wychowawca ma obowiązek pisemnie powiadomić o przewidywanych ocenach, 4). dopuszcza się nie dopełnienie formalności proceduralnych zawartych w ust.16 pkt.1,2,3 dotyczących rodziców (opiekunów prawnych), ze względu na brak możliwości skontaktowania się z wymienionymi z różnych przyczyn w tym z powodu przebywania rodziców(opiekunów prawnych) poza granicami kraju. 5). praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu; 2) w pozostałych przypadkach - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu przed feriami zimowymi.
Kryteria oceniania 1. Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne śródroczne i klasyfikacyjne końcoworoczne (semestralne) ustala się według następującej skali: 1) stopień celujący - 6 skrót cel. 2) stopień bardzo dobry - 5 -//- bdb. 3) stopień dobry - 4 skrót db. 4) stopień dostateczny - 3 -//- dst. 5) stopień dopuszczający - 2 -//- dop. 6) stopień niedostateczny - 1 -//- ndst. 2. Przy ocenach bieżących dopuszcza się znak plus (0,5 oceny) i minus (0,25 oceny).
3. Ustala się szczegółowe wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z poszczególnych przedmiotów, zawarte w Przedmiotowym Systemie Oceniania stanowiącym dokument prawa wewnątrzszkolnego.
4. Zasady sprawdzania osiągnięć i postępów w nauce: 1) prace klasowe zapowiadane są co najmniej tydzień wcześniej, 2) każda praca klasowa poprzedzona lekcją powtórzeniową i podaniem kryteriów oceny, 3) sprawdzian z ostatniej lekcji może odbyć się bez zapowiedzi, 4) sprawdzian z trzech ostatnich lekcji musi być zapowiedziany i wpisany do dziennika, 5) termin oddawania prac pisemnych do czternastu dni, 6) uczeń może być w semestrze 2 razy lub 1 raz (gdy jest 1 godz. tyg.) nieprzygotowany do lekcji z wyjątkiem zapowiedzianych prac kontrolnych, jednak musi to zgłosić przed zajęciami. Nauczyciel odnotowuje ten fakt w dzienniku, nie ma to wpływu na ocenę końcową, 7) zgłoszone przez ucznia nieprzygotowanie po wywołaniu go do odpowiedzi, pociąga za sobą wpisanie oceny niedostatecznej, 8) prawo do ulg w pytaniu zostaje zawieszone w styczniu i czerwcu, a w klasach maturalnych w kwietniu, 9) najpóźniej na dwa tygodnie przed klasyfikacją należy zakończyć przeprowadzanie prac klasowych.
5. Częstotliwość i zasady sprawdzania wiedzy uczniów: 1) jednego dnia może odbyć się jedna praca klasowa (nauczyciel dokonuje wpisu w dzienniku w momencie zapowiedzi), 2) tygodniowo mogą się odbyć maksymalnie trzy prace klasowe oraz 2 sprawdziany z trzech ostatnich lekcji, 3) jeżeli przedmiot realizowany jest 1 godz./ tyg. ocenę semestralną wystawiamy co najmniej z trzech ocen cząstkowych ( w tym 1 praca pisemna ), jeżeli przedmiot realizowany jest w więcej niż 1 godz./ tyg. ocenę semestralną wystawiamy z ocen cząstkowych , których minimalną liczbę ustala się według wzoru: (ilość godzin/tyg x 2)+1 (w tym minimum dwie prace pisemne), 4) oceny cząstkowe nie mogą być stawiane wyłącznie za prace pisemne, 5) na każdej lekcji sprawdzane jest przygotowanie uczniów, 6) na każdej lekcji sprawdzane są ilościowo prace domowe, zaś jakościowo w miarę potrzeb, nie rzadziej niż raz w semestrze, 7) w przypadku nieobecności nauczyciela w dniu sprawdzianu, termin należy ponownie uzgodnić z klasą, przy czym nie obowiązuje jednotygodniowe wyprzedzenie. Z zachowaniem zasady zawartej w ust. 5.1, 5.2
6. Zasady i formy poprawiania osiągnięć uczniów: 1) po każdej pracy klasowej dokonuje się poprawy pracy klasowej, 2) uczniowie, u których stwierdzono braki mogą je uzupełnić wykonując dodatkowe zadania domowe, 3) uczeń nieobecny, usprawiedliwiony na pracy pisemnej pisze ją w terminie ustalonym przez nauczyciela, 4) uczeń może poprawić niekorzystny wynik pracy pisemnej w ciągu czternastu dni, 5) uczniowie mający kłopot ze zrozumieniem partii materiału mogą korzystać z indywidualnych konsultacji, 6) samorząd klasowy może organizować samopomoc koleżeńską uczniom mającym kłopoty w nauce.
7. Sposoby dokumentowania osiągnięć i postępów: 1) szkoła prowadzi dla każdego oddziału dziennik lekcyjny i arkusze ocen, w których dokumentuje się osiągnięcia i postępy uczniów, 2) wychowawca gromadzi w teczce wychowawcy informacje o zachowaniu ucznia, 3) przy ocenianiu można stosować zapis informacji typu: a) nieobecność - „ nb” b) nieprzygotowanie - „ np.” c) ucieczka - „ uc” d) niećwiczący - „nć” 4) oprócz znaku cyfrowego umieszczamy w dzienniku informacje dodatkowe, tj.: zakres materiału, data, forma oceniania, 5) jeżeli nauczyciel dokonuje oceny ucznia za pomocą znaków „ +” i „ –" obowiązuje następująca zasada: a) + + + + + stopień bardzo dobry b) - - - - - stopień niedostateczny 6) oceny dłuższych prac pisemnych wpisywane są kolorem czerwonym, sprawdziany kolorem zielonym, pozostałe sprawdziany kolorem czarnym lub niebieskim, 7) wszystkie nagrody i wyróżnienia, kary i nagany wychowawca odnotowuje w dzienniku, 8) w arkuszu ocen wychowawca umieszcza informacje o naganie dyrektora lub promocji z wyróżnieniem.
8. Szczegółowe kryteria ocen z poszczególnych przedmiotów ustalają Komisje Przedmiotowe.
Kryteria wystawiania ocen z zachowania 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, 3) dbałość o honor i tradycje szkoły, 4) dbałość o piękno mowy polskiej, 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, 7) okazywanie szacunku innym osobom.
2. Roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre, 3) dobre, 4) poprawne, 5) nieodpowiednie, 6) naganne.
3. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, 2) naganna ocena klasyfikacyjna może mieć wpływ na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły. 4. Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca uwzględniając cząstkowe oceny z zachowania zaproponowane przez wszystkich nauczycieli uczących w danej klasie i uczniów. Przy wystawianiu ocen z zachowania należy wziąć pod uwagę w szczególności: - Stosunek do nauki
w zależności od swoich możliwości, wkładu pracy - Frekwencję (wszystkie nieobecności usprawiedliwione, bez spóźnień, wszystkie nieobecności, ale ze spóźnieniami, opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia do 20 godzin, nagminne spóźnianie się lub opuszczanie zajęć bez usprawiedliwienia). - Rozwój uzdolnień i zainteresowań (osiągnięcia naukowe, artystyczne, sportowe, wyjątkowo wysoki poziom z zakresu niektórych przedmiotów, min. dwóch, aktywny udział w życiu szkoły, np. w samorządzie szkolnym, akademiach, kołach zainteresowań, sporadyczna aktywność samorozwoju, brak samorozwoju). - Takt i kulturę w stosunkach z ludźmi (takt, życzliwość, wysoka kultura słowa i dyskusji, brak taktu, agresywność, wulgarność). - Dbałość o wygląd zewnętrzny (stosowny strój, dbałość o wygląd i higienę, przesadny makijaż, niestosowna fryzura, niedbałość, niehigieniczność). - Sumienność, poczucie odpowiedzialności (dotrzymywanie ustalonych terminów, rzetelność w wywiązywaniu się z powierzonych oraz dobrowolnych prac i zadań). - Postawę moralną i społeczną (uczciwość, poszanowanie godności, pracy, swojego i cudzego mienia, koleżeńskość, aktywność w działaniach na rzecz zespołu klasowego i szkoły, reagowanie na przejawy zła). - Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa (przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i prawidłowe reagowanie na przejawy zagrożenia, reagowanie na zwróconą uwagę, nie stwarzanie zagrożenia dla siebie i innych). - Postawę wobec nałogów i uzależnień (brak nałogów i uzależnień, wywieranie pozytywnego wpływu na kolegów, nie lekceważy nałogów i uzależnień u innych). - Dbałość o piękno mowy ojczystej (kultura słowa, częste używanie zwrotów grzecznościowych, brak wulgaryzmów, brak używania wyrazów niecenzuralnych, bogate słownictwo). 5. W uzasadnionych przypadkach, wynikających z wybitnych osiągnięć lub postaw ucznia, ocenę z zachowania można podwyższyć.
6. Wychowawcy klas na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców ( prawnych opiekunów) o zasadach oceny zachowania.
7. Uczeń, który otrzymał pierwszą roczną ocenę naganną z zachowania może na własną lub rodziców prośbę tę ocenę podwyższyć za zgodą dyrektora szkoły poprzez pracę społeczną na rzecz szkoły. Termin, czas wykonania i rodzaj pracy ustala dyrektor szkoły.
8. Uczeń, który otrzymał drugą roczną ocenę naganną, może na własną lub rodziców prośbę tę ocenę podwyższyć jedynie za zgodą Rady Pedagogicznej poprzez pracę społeczną na rzecz środowiska. Termin, czas wykonania i rodzaj pracy ustala dyrektor szkoły.
9. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nie ukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz kolejny z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
10. Uczniowi spełniającemu obowiązek nauki poza szkołą nie ustala się oceny z zachowania.
Klasyfikowanie 1. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu - według skali określonej w statucie szkoły - śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 1). Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego, przed feriami zimowymi. 2). W szkołach policealnych zachowania nie ocenia się. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się po każdym semestrze, 3). Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania - wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
2. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 1). Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 2). Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów), wychowawcy klasy, Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 3). Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń: a) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki; b) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
3. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, nie póżniej niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
4. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
5) Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami( prawnymi opiekunami); informację o terminie egzaminu umieszcza się na stronie internetowej szkoły i na tablicy ogłoszeń.
6) Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia przeprowadza nauczyciel obowiązkowych zadań edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
7. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
8. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) imiona i nazwiska nauczycieli biorących udział w egzaminie 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego; 3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne; 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8a Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
9. Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.
10. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany" albo ,,nieklasyfikowana”
11. Uczeń niesklasyfikowany z zajęć praktycznych z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności, może za zgodą Rady Pedagogicznej w porozumieniu z Kierownikiem Szkolenia Praktycznego wskazać formę oraz miejsce, w którym odpracuje zajęcia praktyczne stanowiące podstawę do sklasyfikowania.
12. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, o którym mowa w ust.1 art.37, z zastrzeżeniem ust. 13 1) Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust 13.
13. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w formie pisemnej Dyrektorowi Zespołu w terminie 5 dni od dnia powzięcia informacji o tej ocenie. 1). W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, według zasad i w trybie określonych w odrębnych przepisach.
14. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał roczne (semestralne) oceny wyższe od oceny niedostatecznej. 1). zapis ust. 14 nie dotyczy uczniów o których mowa w art. 33 ust. 14 i 15 2).Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej (semestru programowo wyższego) ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są ,zgodnie ze szkolnym planem nauczania realizowane w klasie programowo wyższej ( semestrze programowo wyższym)
15. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem. 16. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
17. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 14, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr). 18. Uczeń spełniający obowiązek nauki poza szkołą otrzymuje świadectwo ukończenia poszczególnych klas danej szkoły po zakończeniu egzaminów klasyfikacyjnych z zakresu części podstawy programowej obowiązującej na danym etapie kształcenia. 19. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną, w przypadku odbytej klasyfikacji celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
Artykuł 37 Egzaminy poprawkowe 1.Uczeń ,który w wyniku klasyfikacji rocznej( semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.
1). Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 2). W szkole egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych, ma formę zadań praktycznych. 3). Termin egzaminu poprawkowego, o którym mowa w ust. 1 wyznacza Dyrektor Szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich. 4). Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły. W skład komisji wchodzą: a) Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji; b) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący; c) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji. d) Nauczyciel, o którym mowa w ust. 1. pkt.4.b może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 5). Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) skład komisji; b) termin egzaminu poprawkowego; c) pytania egzaminacyjne; d) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
2. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
3. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr).
4. Uczeń kończy szkołę ponadgimnazjalną: 1) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej (semestrze programowo najwyższym) i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych (semestrach programowo niższych) w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej.
Uwagi końcowe w systemie oceniania w szkołach dla młodzieży 1. Absolwenci techników mogą uzyskać tytuł technika przystępując do egzaminu z przygotowania zawodowego organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną. 2. Absolwenci Zasadniczej Szkoły Zawodowej uzyskują kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu zawodowego przed komisją powołaną przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną. 3. Absolwenci szkół średnich ponadgimnazjalnych po ukończeniu szkoły mogą przystąpić do egzaminu maturalnego organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną. 4. Zasady przeprowadzania egzaminów zewnętrznych, o których mowa w ust.1,2.3 regulują odrębne przepisy Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie w szkołach dla dorosłych 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych.
2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.
3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 31 września.
4. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje się w formie ustnej.
5. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) nazwisko nauczyciela o którym mowa w ust. 2; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) pytania egzaminacyjne; 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.
6. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.
7. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu - nie później niż do końca marca.
8. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr).
Egzaminy poprawkowe w szkołach dla dorosłych
1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 15 września. 4. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje się w formie ustnej. 5. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) nazwisko nauczyciela o którym mowa w ust. 2; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) pytania egzaminacyjne; 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę. 6. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza. 7. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu - nie później niż do końca marca. 8. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr).
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie w szkołach dla dorosłych w systemie zaocznym 1. Podstawą oceniania
i klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych kształcącej w formie
zaocznej są egzaminy semestralne przeprowadzane 2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał, co najmniej 50 % na obowiązkowej konsultacji z danego przedmiotu oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania: każdy słuchacz w każdym semestrze powinien uzyskać, co najmniej 3 oceny stanowiące podstawę dopuszczenia słuchacza do egzaminu z danego przedmiotu: do 20 godz. w semestrze 2 oceny z prac kontrolnych + ocena z ćwiczeń do 30 godz. w semestrze 3 oceny z prac kontrolnych + oceny z ćwiczeń do 40 godz. w semestrze 3 oceny z prac kontrolnych + oceny z ćwiczeń W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, drugą pracę kontrolną. 3. Do egzaminu
semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może
być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał 4. Słuchacz szkoły dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 5. Termin dodatkowy, o którym mowa w ust. 7, wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego, lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia. 6. W szkole dla
dorosłych kształcącej w formie zaocznej egzamin semestralny 7. W szkole dla
dorosłych kształcącej w formie zaocznej, egzamin semestralny 8. W szkole dla
dorosłych kształcącej w formie zaocznej, która prowadzi kształcenie
zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu,
semestralną ocenę klasyfikacyjną z danego modułu ustala się według
skali, 9. Semestralna ocena
klasyfikacyjna z danego modułu, o której mowa w ust. 11, uwzględnia
oceny uzyskane przez słuchacza z zaliczeniowych prac kontrolnych,
przeprowadzonych z zakresu wszystkich w pełni zrealizowanych 10. Szczegółowe warunki i sposób ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danego modułu, o której mowa w ust. 11, określa statut szkoły: w zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej oprócz egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 9, słuchacz zdaje w I i II semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych – z dwóch przedmiotów zawodowych. 11. W średnich szkołach ponadpodstawowych, o których mowa w art. 2 b ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r. – Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego (Dz. U. Nr 12, poz. 96, z późn. zm.), i szkołach ponadgimnazjalnych dla dorosłych prowadzących kształcenie zawodowe w formie zaocznej słuchacz zdaje w semestrach I – IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych – z dwóch przedmiotów zawodowych. 12. W szkole policealnej kształcącej w formie zaocznej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci. 13. Wyboru przedmiotów zawodowych o których mowa w ust. 1 – 3, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze. 14. Słuchacz szkoły dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w ust. 9, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą, oraz wciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 15. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 4, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego. 16. Egzaminy semestralne w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej przeprowadza się w trybie określonym w statucie szkoły 17. Słuchacz szkoły dla dorosłych, których nie spełnił warunków określonych odpowiednio w art. 40 ust. 1-3 nie otrzymuje promocji programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. 18. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 19. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii. Rady Pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
Rozdział 8 FINANSE SZKOŁY Finanse szkoły
1. Zespół funkcjonuje w oparciu o plan budżetowy opracowywany na każdy rok kalendarzowy.
2. Plan budżetowy zatwierdzany jest przez organ prowadzący – Starostwo Powiatowe
3. Zespół finansowany przez organ prowadzący ze środków: 1) subwencji przekazywanych z budżetu Państwa według współczynnika przeliczanego na każdego ucznia szkoły, 2) środków własnych starostwa powiatowego, 3) środków wypracowanych przez szkołę.
4. Część zadań realizowanych przez Zespół może być finansowana ze środków: 1) budżetu Rady Rodziców, 2) darczyńców.
5. Zasady gospodarki finansowej Zespołu określają odrębne przepisy.
Rozdział 9 POSTANOWIENIA KOŃCOWE Postanowienia końcowe 1. Zasady funkcjonowania nieokreślone niniejszym Statutem określają między innymi niżej wymienione akty prawa wewnętrznego: 1) Regulamin Pracy, 2) Regulamin wynagradzania nauczycieli, 3) Regulamin wynagradzania pracowników nie będących nauczycielami, 4) Regulamin Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych, 5) Regulamin skarg i wniosków, 6) Regulamin udzielania zamówień publicznych, 7) Regulamin kontroli wewnętrznej, 8) Regulamin korzystania z sali gimnastycznej i obiektów sportowych, 9) Instrukcja w sprawie gospodarki majątkiem trwałym, inwentaryzacji majątku i zasad odpowiedzialności za powierzone mienie, 10) Instrukcja obiegu, kontroli i archiwizowania dokumentów finansowo ‑ księgowych, 11) Rzeczowy wykaz akt, 12) Instrukcja inwentaryzacyjna, 13) Instrukcje stanowiskowe bhp i p. poż, 14) Zakładowy plan kont, 15) Regulamin Rady Pedagogicznej, 16) Schemat organizacyjny szkoły, 17) Szkolny program wychowawczy, 18) Regulamin Rady Rodziców, 19) Ceremoniał Szkoły, 20) Regulamin pracowni szkolnych 21) Regulamin rekrutacji
1. Wszelkie zmiany niniejszego Statutu wymagają formy pisemnej przyjętej w drodze odrębnej uchwały Rady Pedagogicznej.
2. Dla zachowania czytelności Statutu Dyrektor Szkoły opracowuje i publikuje tekst jednolity, powiadamiając o tym pracowników szkoły.
3. Traci moc statut z dnia 30 sierpnia 2005 roku.
Statut niniejszy zatwierdzony został przez Radę Pedagogiczną Uchwałą Nr 94/2007/2008 z dnia 30 listopada 2007 roku. Zmiany do statutu wprowadzone Uchwałą Rady Pedagogicznej 25 czerwca 2009 r. Nr 161/2008/2009. Zmiany do statutu wprowadzone Uchwałą Rady Pedagogicznej 30.11.2010r. Nr 2 /2010/2011. Zmiany do statutu wprowadzone Uchwałą Rady Pedagogicznej z dn. 19.04.2011r Nr 16/2010/2011.
Zmiany wprowadzone uchwałą Rady Pedagicznej Nr 19 z dn.13.06.2011roku do Statutu Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im.prof.Z.Strzeleckiego w Sandomierzu. W art.35 uchyla się ust. 7,8,9 W art. 35 ust.7 otrzymuje brzmienie: Ust. 7 Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. W art.35 ust.10 otrzymuje numerację 8
|
|||
